Dificuldades E Facilidades Para O Trabalho Do Letramento

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Elâine Figueredo Prof. Orientador Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – Trabalho de Graduação 26/11/13 RESUMO O conhecimento é construído a todo instante, em todas as situações de vida, constituindo-se num processo contínuo e permanente, nunca finalizado. Desde que nasce o ser humano começa a aprender: aprender a conhecer-se e ao mundo que o cerca, aprender a

cotidiano do professor é conseguir fazer com que todas as crianças aprendam de forma homogênea, que ao fim do ano tenham alcançado todas as competências daquela faixa etária, estando prontos para avançar ainda mais nos conteúdos no ano que virá. A dificuldade em alcançar esse objetivo reside no fato de que o professor está lidando com indivíduos de diferentes vivências e histórico, já que cada um deles possui um diferente ritmo de aprendizado, alguns rapidamente absorvem o conteúdo,…

1 INTRODUÇÃO É de grande relevância o ensino da língua materna nos primeiros anos de vida escolar de uma criança e também uma enorme responsabilidade de um professor conseguir alcançar com êxito este trabalho, porém torna-se uma das realizações mais gratificantes na vida do mesmo. É por isso que se torna uma carga bastante pesada, pois do bom resultado desse empreendimento dependerá toda a vida escolar e até mesmo a acadêmica de um aluno,já

“ A vida é um sonho, um desafio, um aprender constante.” Me deixe ir! Se eu tiver para onde ir... Eu vou... SRDA/EEBNSS Dedicamos este trabalho, primeiramente a professora, Cátia Amara Horst, que fez parte do processo, aos alunos com deficiência auditiva e aos nossos pais. Agradecemos primeiramente a Deus, que nos permitiu chegar ao final do curso dando nos saúde e força

caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida, mas sim, como uma fase na qual está alicerçada toda a vida escolar da criança. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador. A escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de…

Pensamento 7 A Aquisição da Linguagem Escrita: A Perspectiva da Psicogênese da Língua Escrita ........................................................... 33 As Relações entre Letramento e Alfabetização ................... 55 A Construção da Escrita Ortográfica ................................. 83 Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita ......... 105 /3/ Aquisição da Linguagem Oral e Escrita.pmd 3 10/10/2007, 23:26 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA /4/

CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Fortaleza 2011 CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título

Autonomia Administrativa: elaborar e gerir seus planos, projetos e programas. - A escola precisa ter autonomia na criação de seu projeto, pois não existe modelo pronto, cada escola deve estruturar seu PPP com a forma que melhor atenda os objetivos do trabalho; mediante a adoção da gestão compartilhada; tornando-se capaz de gerenciar diretamente os recursos destinados ao desenvolvimento e manutenção do ensino. CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO: Teoria Psicossexual de Freud – Poder do…

o processo de alfabetização está estritamente ligado ao paradigma do letramento que é um processo que não ocorre apenas na escola, mas ao longo da vida. Nessa perspectiva, buscamos demonstrar o importante papel do educador nesse processo e ainda como é necessária uma formação adequada para que esse educador realize a mediação e construção do conhecimento em interação com o educando. Palavras-chave: alfabetização, letramento, formação continuada. Introdução É crescente o…

aborda as muitas dificuldades de aprendizagem existentes no inicio da vida do futuro leitor. Mostra também o papel do professor nesse processo, assim como a escola e a família. Além disso, será apontada a questão do letramento e suas dificuldades, onde a criança vai descobrindo as propriedades da leitura num processo construtivo. A necessidade de conhecer as fases do desenvolvimento infantil, como caminho para o futuro leitor dentro do ambiente escolar. PALAVRAS-CHAVE: Letramento -…