Dificuldades De Leitura

UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS CAMPUS DE PEDRO II DISCIPLINA: GRAMÁTICA HISTÓRICA PROFESSOR: NÍVIA ESCORCIO DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA E O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRITICO NO ENSINO MÉDIO. PEDRO II - PI 2011 ELIANE DE SOUSA SILVA MYCHELL SAMPAIO RODRIGUES MARIA ROMERIA CASTRO OLIVEIRA DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO Projeto de pesquisa do curso de Licenciatura Plena em Letras Português da Universidade…

MARQUES, Dandara; VELOZO, Gabriele. Dificuldades de aprendizagem da leitura. Trabalho referente ao 3° Bimestre do do 1° ano do curso de Letras Português/Inglês, pela UNESPAR/FAFIPAR. 2013. Introdução Esse presente trabalho tem por objetivo a abordagem das dificuldades de aprendizagem, com foco na dislexia, de acordo com os estudos dispostos por Jesus Nicasio Garcia. Aqui, além das conceituações dos fatores que, possivelmente, originam tal transtorno, apresentaremos os módulos…

de Pesquisa 1. Objeto: Leitura e Interpretação de texto 2. Problema: Por que os alunos do 5º ao 9º ano têm dificuldades de ler e interpretar textos? 3. Justificativas: O tema aqui investigado, embora já tenha sido amplamente discutido pelos educadores e autores, ainda é cercado por dúvidas. A finalidade desta pesquisa é de entender como se dá aprendizagem e o desenvolvimento do hábito de ler e interpretar textos. • Apontar as principais dificuldades apresentadas por…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA E HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS DO ENSINO F Revista Portuguesa de Dificuldades de Aprendizagem, Número 1, Vol. 1 José Maria Montiel[1], Daniel Bartholomeu 2 , Felipe Fernandes de Lima 2 , Andréia Arruda 3 , Afonso Guidetti Antonio Machado 4 1 Anhanguera 4 Educacional – Jundiaí, 2 Centro Educacional Salesiano – Americana, 3 Universida de Estadual de Campinas, Universidade Estadual Paulista Resumo Este estudo irá investigar quais…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA IZABEL DOS SANTOS A Biodiversidade Amazônica Boa Vista do Ramos-2012 DENILDO MEDEIROS DOS SANTOS Boa Vista do Ramos-2012 ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA IZABEL DOS SANTOS Atividade Pratica para obtenção de nota parcial da disciplina de geografia do professor: Arnaldo de Oliveira Barros, da Escola Estadual Professora Maria Izabel dos Santos. Boa Vista

na escola. São Paulo: Cortez, 2003. O presente texto trata sobre, como a gramática está sendo ministrada nas escolas, ou seja, lecionar a mesma para que os alunos á entendam na prática e na teoria em sala de aula para assim melhorar a escrita e leitura dos alunos de todos os esta mentos educacionais. O autor mostra a sua preocupação quando faz a seguinte pergunta “que gramática estudar na escola?”. Sabemos que é difícil fixar o que particularmente, deva construir a disciplina gramática,…

também os contraditórios, permitindo com estes se choquem, que os quebra ou os supera”. Sendo assim esta pesquisa visa refletir sobre o tema proposto no decorrer da pesquisa. Sendo de caráter bibliográfico porque será desenvolvida a partir de leituras de livros e artigos científicos de teóricos tais como: TEREZINHA AZEREDO RIOS (2004), PAULO FREIRE (2009), LEONCIO SOARES (2007), entre outros teóricos que falam sobre o tema proposto. Referencial teórico A educação para jovens…

MENDES SILVA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO. RESUMO Ao se tratar de assunto como dificuldade de aprendizagem, temos o instinto de imaginar algo do tipo, “incapacidade” do indivíduo para realizar uma atividade qualquer. Esse trabalho tem o objetivo de analisar através de uma pesquisa bibliográfica as dificuldades de aprendizagem de leitura encontradas por alunos da alfabetização. Palavras – chave: Dificuldade de aprendizagem. Leitura. Alfabetização.

As dificuldades da escrita e leitura na alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. PROBLEMATIZAÇÃO Quais as principais dificuldades da escrita e leitura na alfabetização com alunos do 1º ano EnsinoFundamental? OBJETIVO GERAL Compreender as principais dificuldades de aprendizagem da escrita e leitura no processo de alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. OBJETIVOS ESPECIFICOS Relacionar o que é leitura e escrita. Selecionar o referencial teórico que dará embasamento á

Aprendizagem da Leitura 5 3.1. Reconhecer os sinais gráficos 5 3.2. Dificuldades de leitura e dislexias 6 3.3. Fontes de dificuldades na aprendizagem da leitura 7 4. A Aprendizagem da Escrita 14 4.1 Dificuldades de escrita e disgrafias 19 5. Conclusão 24 6. Bibliografia 25 2. Introdução M uitas crianças aprendem a ler e escrever e não encontram nenhuma dificuldade. Outras necessitam de alguma ajuda especial para conseguir sucesso na mesma actividade. As dificuldades…