Dificuldades De Ensino E De Aprendizagem

instituição onde o ensino é baseado na teoria de Vigotski onde o saber é construindo o desenvolvimento onde a linguagem a criatividade a imaginação e a emoções são os principais extrumentos para o processo de ensino e aprendizagem agregados com as atividades de conhecer e reconhecer as letras do alfabeto contar historias trabalhar com a primeira letra do nome e algumas atividades que são desenvolvidas ao longo do ano, e assim a professora vai diagnosticando e montando estratégias para o…

osmarina@hotmail.com.br CONTATOS: NIVEIS E MODALIDADES DE ENSINO: Ensino Fundamental - 1º e 2º anos Nº. DE ALUNOS: 180 NOME DO PROJETO: “Aprendendo com as diferenças” PALAVRAS CHAVES: ensino/aprendizagem – inclusão – dificuldades de aprendizagem 2 - JUSTIFICATIVA Diante dos baixos resultados, apresentando pelos alunos e as dificuldades enfrentadas pelos professores em lidar com os alunos que possuem dificuldade na aprendizagem, percebe-se a necessidade…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: um desafio na atualidade Iracema Fernandes Carvalho Costa Sandra Maisa da Silva Trindade Rozane de Jesus Brito RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre a Dificuldade de Aprendizagem, tendo como relevância a sua…

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ANALÍTICA E FÍSICO-QUÍMICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA JOSÉ WELLINGTON MACHADO DE SOUSA FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO FORTALEZA-CE FEV/2009 2 JOSÉ WELLINGTON MACHADO DE SOUSA FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO Monografia submetida á coordenação do curso de Especialização em Ensino de Química da Universidade Federal do Ceará, como requisito…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO especialização EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA COLLETO PROJETO DE MONOGRAFIA São Luiz Gonzaga 2012 LUCIANA COLLETO dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do ensino fundamental Projeto de pesquisa apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional.

A Psicopedagogia auxiliando os distúrbios de aprendizagem Vanessa Scapin Castanho Professor-Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia/2° fase (PED 0418) – Prática do Módulo II 22/06/2012 RESUMO A psicopedagogia é uma aérea que estuda o processo de aprendizagem, o psicopedagogo é o profissional responsável para prevenir, diagnosticar e tratar problemas de aprendizagem escolar. O psicopedagogo tem a função de revelar o…

Projeto de Pesquisa Um estudo sobre O ensino e aprendizado Do Conjunto dos números Inteiros Maria Aparecida de Oliveira Silva 10.2.9329 Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática de Ensino V: Pesquisa em Educação Matemática, como requisito parcial para a aprovação dessa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação Aberta e Distância (CEAD) da Universidade Fedral de Ouro Preto (UFOP). Moeda, MG Março 2014 Resumo…

AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Evellyn Ledur da Silva – Universidade Federal de Santa Maria Estela Maris Giordani – Universidade Federal de Santa Maria Camila Ribeiro Menotti – Universidade Federal de Santa Maria 1. Introdução A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que…

esses foram grandes ajudadores no ensino e na compreensão infantil. Vamos abordar suas principais teorias, pensamentos e propostas. Vamos relatar á respeito da entrevista realizada com professoras do ensino infantil, como é o convívio delas em sala de aula com os alunos, os métodos utilizados e os comportamentos dos alunos. Sem esquecer que vamos descrever o papel do docente em sala de aula e na vida do aluno, falaremos sobre sua postura, métodos de ensino, formas de avaliação, a…

TEMA: “MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM: O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA” INTRODUÇÃO A história da matemática pode ser usada como ferramenta didática, agindo como instrumento que contextualiza , humaniza, motiva e ajuda a formalizar conceitos. Ela é fundamental para expor como teorias e práticas matemáticas foram criadas, cada uma em determinado tempo, ela é um recurso didático que contribui para o aprimoramento e a valorização do aprendizado matemático, auxiliando a desenvolver uma…