Dificuldades De Aprendizagem Orientador Educacional

instituição educacional, faz-se necessário, de algum modo, ser representativo do projeto pedagógico institucional. Por esses motivos, não é um trabalho simples, pois, mais do que saberes, exige interação com outros sujeitos, possibilidade de linguagens em interlocução e conciliação entre a proposta e um referencial teórico-metodológico. E esta tem sido a grande questão quando se aborda o tema. Pedagogia Saiba o que é pedagogia, objetivos, temas pedagógicos, educação, ensino,…

apresentem dificuldades de aprendizagem, indicados pelo especialista da referida escola. CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA DO VALE DO SÃO FRANCISCO INSTITUTO DE CIÊNCAIS SOCIAIS E HUMANAS – INCISOH 2/ 4 Artigo 5º – Para os alunos que cursem a grade curricular iniciada em 2007, o TCC se constitui da elaboração de uma monografia que verse sobre um dos seguintes temas: I. Alfabetização II. Educação Inclusiva III. Avaliação/Planejamento educacional IV. Dificuldades de Aprendizagem…

saberes socialmente elaborados. Faz-se necessário que a Instituição Escolar, independentemente da classe social que atenda, preocupe-se também com a formação de valores em seus educandos. Nesse sentido, para a Psicomotricidade Relacional a aprendizagem e o desenvolvimento se produzem pelas formas de relação afetiva com o outro, de acordo com as possibilidades e limites de cada um, em comum acordo. Pretende promover a expressão de professores e crianças em sua plenitude,…

participar da corrente natural da vida inclusive na escola. O conceito de integração apresenta três dimensões abrangentes. A integração física envolve o espaço e o tempo do mesmo ambiente. A integração funcional supõe a utilização dos mesmos recursos educacionais disponíveis no ensino comum. A integração social diz respeito ao processo de integração com o meio, a comunicação e a inter-relação por meio da participação ativa nos grupos, na escola e na comunidade. Já o movimento da inclusão…

nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Orientador: Profª: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano Tutor de Sala: Sônia Maria Lima de Azevedo Capim Grosso 27/04/2008 A avaliação e a postura do professor diante do erro do aluno De forma geral quando se fala em avaliação de aprendizagem nas escolas, encontramos grande…

Professor (a) Orientador (a): Walquiria Bontorim de Lima Coordenador (a) do Curso: Cláudia Barbieri Curso de Pedagogia Ano: 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Rayane da Silva Martins RA 6266250971 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO-2014 Ambiente

Rosa Lazarini; VIANA, Marina de Cássia Silva*;GUIMARÃES, Fabiano Eustáquio**; FERREIRA, Maria das Graças Lima Nunes*** *Acadêmicas do 7° período do curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos(FUPAC), de Ponte Nova. **Professor (orientador) de Pesquisa em Educação ***Professora(orientadora) Estágio Supervisionado III RESUMO As limitações do supervisor pedagógico na educação infantil refletem no cotidiano escolar e no desenvolvimento das crianças,. Neste sentido…

- VISITA A ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: OLGA DELLAIA 1.1 O Educador e o Ensino Aprendizagem na Prática Docente QUEM FOI A PROFESSORA OLGA DELLAIA Conforme as exigências do trabalho acadêmico, tivemos que pesquisar o histórico da escola. Portanto, o nome da Escola consiste numa homenagem à professora Olga Dellaia, que dedicou grande parte de sua vida ao magistério no estado de Rondônia. Olga Dellaia, no ano de 1980, foi obrigada a afastar-se da profissão por…

Conhecendo a história da Orientação Educacional Priscila Maria Romero Barbosa Bacharel em Direito, licenciada em Pedagogia, com especialização em Orientação Educacional e Educação Especial No ano de 1908, na cidade de Boston (EUA), em meio a tantos avanços tecnológicos e à política antitruste, Frank Parsons criou um sistema de orientação para adolescentes que ainda não optaram por uma carreira – foi o início da Orientação Profissional. Anos depois, no mesmo país, a Orientação Profissional

interatividade aluno/aluno, o professor deve criar atividades que facilitem a aprendizagem colaborativa, ou seja, que proporcionem uma troca de conhecimentos entre os alunos para que, juntos, construam o conhecimento. Este tipo de aprendizagem é caracterizada pela presença de pequenos grupos de alunos que interagem na busca da realização de uma tarefa em comum aplicando e sintetizando os conceitos do curso. "A pesquisa educacional revela que o aprendizado é maior quando os alunos se…