Dificuldades De Aprendizagem E A Prática Pedagógica

Caderno de Boas Práticas dos Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores alfabetizadores e algumas práticas internacionais foram debatidas, detalhadas e exemplificadas. Este Caderno não pretende ser uma "receita pronta e engessada", mas, sim, um instrumento para guiar o professor alfabetizador na condução de um trabalho de sala de aula organizado e…

tem como princípio fundamental oferecer ao aluno, com alguma dificuldade de aprendizagem, suporte pedagógico para atingir os níveis de rendimentos necessários. Essas dificuldades serão detectadas pelo professor, que faz o encaminhamento do aluno, com a devida justificativa, para o professor do Apoio Pedagógico, sendo que este, através de práticas pedagógicas diferenciadas, proporcionará as crianças com dificuldades de aprendizagem, a reconstrução de conceitos que o reconduzam às…

FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT SET./2010 IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Coordenação do Curso, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar,…

a proposta pedagógica da escola, auxiliar diretores e coordenadores pedagógicos com reflexões e discussões sobre o processo de ensino-aprendizagem, diagnosticar problemas de aprendizagem dos alunos e propor soluções, prestar assessoria pedagógica aos profissionais que atuam com o ensino dos alunos, compreender a relação do aluno com a família e a ocorrência de problemas fora da escola, realizar reuniões com a comunidade escolar para a troca de informações sobre os alunos com dificuldade…

docente para que se tenha êxito no processo de ensino-aprendizagem. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A tarefa de ensinar é um ato complexo, por isso o professor deve usar de todos os instrumentos possíveis para desenvolver um bom trabalho na sua prática docente, sendo um desses instrumentos, o planejamento escolar, que é de suma importância para o processo de ensino-aprendizagem. O…

........... 03 INTRODUÇÃO …........................................................................ 04 REFERENCIAL TEÓRICO ….......................................................... 05 O conceito de avaliação da aprendizagm e as concepções pedagógicas …................................................................. 05 O que é avaliar: princípios básicos …............................... 06 Distinção entre testas, medir e avaliar …......................... 06 Funções de avaliação ….......

Dentre as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar estudamos as metodologias, técnicas e recursos utilizados pelos docentes que viabilizam a mediação do conhecimento a ser apropriado pelo discente. O objetivo deste trabalho é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita

conhecer, avaliar, participar do planejamento educacional, articular formação continuadas aos profissionais são apenas algumas das muitas maneiras de subsidiar o processo pedagógico satisfatoriamente. As escolas precisam fornecer os alunos com dificuldades de aprendizagem uma educação apropriada, incluindo bons sistemas escolares, profissionais qualificados que se dediquem ao diagnóstico cuidadoso e ao atendimento de qualidade do ensino oferecido aos alunos. Planejar as aulas, traçar…

até mesmo assessoria pedagógica, onde o enfoque desse estudo realizado é o papel do pedagogo e a temática da educação. Desenvolvimento Segundo Arroyo, (1997), etimologicamente, a palavra grega “pedagogo” significa “condutor” – aquele que conduz para o processo educativo – e “pedagogia”, a ciência da educação, sobretudo dos processos de condução de alguém para novos saberes, para o aperfeiçoamento humano. Essa visão pressupõe que promover e coordenar reuniões pedagógicas e grupos…

promoção das aprendizagens de todos os alunos Ana Maria Bettencourt Jorge Pinto O mandato da escola pública tem evoluído ao longo das últimas décadas sendo associado de modo crescente ao imperativo de proporcionar melhores aprendizagens a todos os alunos. Contudo, parece haver ainda uma diferença substantiva entre os objectivos deste seu novo mandato e a sua consecução. A luta contra o insucesso e abandono escolar não pode deixar de ser uma prioridade na agenda educativa.…