Dificuldades De Aprendizagem Dislexia

Orientação: André Luis Amâncio Franco Páginas: 44 Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação (lato sensu) para obtenção do titulo de Especialista em educação infantil Palavras -chave: Alfabetização, Educação Infantil,Ensino-aprendizagem. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de pesquisa a MINHA FAMILIA que esteve sempre presente, incentivando, animado e elevando minha auto-estima nos momentos…

A DISLEXIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL DYSLEXIA AND SPECIAL EDUCATION Autor: Adriana Helena Gil da Silva Bottan1; Resumo: Neste estudo, através de análise bibliográfica, consistente basicamente na leitura de livros e artigos de internet, analisa-se como a educação especial pode contribuir para o aprendizado da criança disléxica, analisando o problema da dislexia, distúrbio de maior incidência nas salas de aula e como ela deve ser abordada na educação especial, trazendo aspectos…

Dislexia: Definição, Sinais e Avaliação. Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica. Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa inteligência. Ela é uma condição…

Estado da Paraíba Secretaria de Estado da Educação 4ª Gerência Regional de Educação Escola Estadual de Ensino Médio Frei Martinho Programa de Ensino Médio Inovador (PROEMI) Projeto : Dislexia no Ensino da Aprendizagem Macrocampo : IC – Integração Curricular Professora : kellyane Niedja de Lima Vasconcelos 1. JUSTIFICATIVA No Brasil, segundo estimativa de 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial. As necessidades especiais podem ser de diversos tipos: mental,

DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM JESSICA ARAUJO KARLA SILVA NADJA SANTOS NARCISA NETA THAMYRES COSTA SALVADOR 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Atividade apresentada como requisito parcial para disciplina de Linguagem Escrita solicitada pela Docente Júlia Escalda. SALVADOR 2014 Para se entender o que é o distúrbio de…

ESTUDOFV et al. Bonini DE CASO ProBlemas emocionais em um adulto com dislexia: um estudo de caso Flávia Vianna Bonini; Raquel Regina Mari; Sandra Aparecida dos Anjos; Viviane Joveliano; Sueli Cristina de Pauli Teixeira RESUMO – Este trabalho visa abordar os diversos tipos de sentimentos causados pela dislexia, baseando-se em um relato real, obtido por meio de uma entrevista em que o sujeito relatou suas experiências e frustrações do início da sua vida escolar até a fase adulta.…

Estado: SÃO PAULO – PEDERNEIRAS Tema: DISLEXIA E ALFABETIZAÇÃO PROBLEMA Como o professor pode atuar em sala de aula como o objetivo de facilitar a alfabetização de crianças disléxicas? OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Realizar uma pesquisa de caráter bibliográfico com objetivo de averiguar quais devem ser as atitudes dos professores em sala de aula promover a alfabetização de alunos disléxicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Investigar na bibliografia a dislexia nas perspectivas de…

DANIELE MIRANDA DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR Artigo científico apresentado ao Curso de Pós- Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia. Prof. Orientador: Marinez ITAJAÍ SETEMBRO 2011 DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR RESUMO Nos últimos, estudos apresenta contribuição

Muitas vezes, no transcorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos não progredir diante do processo de aprendizagem, assim é rotulado pela própria família, professores e colegas. É importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem há algum tempo. As dificuldades podem acontecer de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o…

LÚCIA PINHEIRO FRANCISCO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PARANAGUÁ 2011 LÚCIA PINHEIRO FRANCISCO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização à distância – Pós-Graduação Latu Sensu em Metodologias Inovadoras aplicadas à Educação Orientadora: Neusa Pauly