Dificuldades De Aprendizagem De Ingles

ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: ESCOLAS PÚBLICAS Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa. ANANINDEUA-PA 2011 Pre-Projeto de pesquisa: PROJETO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA MUNICIPAL “ DRº. BENEDITO MAIA ”: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ANANINDEUA - PA 1

Leilanne Braga Pereira Problemas e Perspectivas na Formação de Professores Missão: Publicar resultados de pesquisas originais e inéditos e revisões bibliográficas na área de Educação. Stella Maris Bortoni-Ricardo é formada em letras português e inglês pela Universidade Católica de Goiás, tem mestrado em linguística pela Universidade de Brasília e doutorado em linguística pela Universidade de Lancaster. É professora titular emérita de linguística da UnB. Atualmente atua como docente…

______________________________________________ Examinado em: ____/____/______. Conceito: ____________ Dedicatória - Use o mesmo estilo de fonte e tamanho em todos. Dedicamos esta monografia primeiramente a deus que nos deu forças para enfrentar todas as dificuldades, segundo a nossa família que acreditou em mim sempre e terceiro a todos nossos professores e amigos que nos deram suporte todos esses anos para disseminar todo o nosso conhecimento neste trabalho. AGRADECIMENTOS Use o…

11 INTRODUÇÃO Como professora de LEM - Inglês no Ensino Fundamental II, tenho constatado muita dificuldade e até resistência ao aprendizado da segunda língua no momento em que a grade curricular se desdobra em várias disciplinas. Estou-me referindo a estudantes tidos como ―normais‖ no que se refere à sua capacidade cognitiva, isto é, aqueles os quais não foram detectados a priori nenhuma sintomatologia que justifique um bloqueio em sua capacidade de desenvolver seu intelecto e que, ainda assim

ordem. A ideia é ir estabelecendo etapas na metodologia a fim de filtrar os sujeitos e alcançar – além dos grupos de controle IL1-PL2 e EL1-PL2 –, o perfil esperado: aprendizes de português como terceira língua (PL3) que sejam falantes nativos do inglês (IL1) e não-nativos do espanhol (EL2). 125 Para a escolha dos cursos, foi dada preferência àqueles reconhecidos por sua credibilidade no ensino de português para estrangeiros; associada ao critério de ‘acessibilidade’ (cf. Vergara,…

para o resultado positivo. O entusiasmo levado para a sala de aula, ou seja, professor motivado, aluno motivado, as aulas tornam-se alegres, mais prazerosas e contagiantes. Pois, os alunos estão no processo de transformação e descobertas, possuem dificuldade de relacionar, ainda que em alguns casos o comportamento é solitário e egoísta. Com aplicação de uma metodologia diferenciada e com objetivos claro de ensinar, o docente modificou suas aulas tornando-as na maioria das vezes…

da Ciência da Computação ter sido analisado como uma comunidade discursiva, com objetivos comuns entre si, percebe-se que o ensino de inglês para fins específicos e acadêmicos tem sido trabalhado de maneira descontextualizada das reais necessidades dos acadêmicos da Ciência da Computação. Palavras-chave: Ciência da Computação. Comunidade Discursiva. Inglês para Fins Específicos e Acadêmicos. 6 ABSTRACT Nowadays, more and more large companies and multinationals are seeking…

adaptar a ele e era visto pelos outros como um delinquente irresponsável e preguiçoso, como não entendia o que via agia de forma deslocada e desinteressada. Ishaam apresenta características da dislexia, transtorno hereditário que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda a sua trajetória, devido a falta de conhecimento deste distúrbio e ao modelo pedagógico desempenhado pela instituição de ensino que utiliza a pedagogia tradicional, dificultando a…

precisam e se beneficiam do contato humano para desenvolver suas habilidades lingüísticas”, afirmou o diretor do Centro de Línguas Positivo, Luiz Fernando Schibelbain, que acaba de implantar o primeiro sistema de pré-escola, oferecendo o estudo de inglês, francês ou espanhol para crianças a partir dos 4 anos de idade. De acordo com Schibelbain, entre 4 e 5 anos é o período considerado ideal para o aprendizado de um segundo idioma. “A assimilação é rápida e o limite de aprendizado mais…

preferência que se votava ao latim. Entre aquelas figuravam o francês, o inglês e o alemão de estudo obrigatório, assim como o italiano, facultativo; e entre os últimos apareciam o latim e o grego, ambos obrigatórios. O Método Direto foi instituído como método oficial de ensino das línguas vivas estrangeiras pelo Decreto no. 20.833, de 21 de dezembro de 1931 e baseava-se na teoria associacionista da psicologia da aprendizagem que tem na associação o princípio básico da…