A acão pedagogica do professor em sala de aula

a AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva.
Prof. Raquel Franco Ferronato.

EXPERIÊNCIA RELATADA
Baseado em relatos da atuação de um professor de língua estrangeira em sala de aula para alunos do ensino fundamental, vale destacar pontos importantes que culminaram para o resultado positivo. O entusiasmo levado para a sala de aula, ou seja, professor motivado, aluno motivado, as aulas tornam-se alegres, mais prazerosas e contagiantes. Pois, os alunos estão no processo de transformação e descobertas, possuem dificuldade de relacionar, ainda que em alguns casos o comportamento é solitário e egoísta.
Com aplicação de uma metodologia diferenciada e com objetivos claro de ensinar, o docente modificou suas aulas tornando-as na maioria das vezes agradáveis. Ele menciona que planejar uma atividade para aula deve-se estabelecer objetivos e, a partir de então, elaborar as práticas didáticas. Pois o professor acredita ainda que a forma tradicional de ensinar não é mais produtiva, e leva os alunos ao abandono das salas de aula. Por isso eles devem estar condicionados em tarefas que envolva cada um individualmente como perguntas e respostas, que o induza a ampliar o interesse e a motivação destes nas aulas de inglês, e como sabemos que na realidade, isto não acontece, e preciso que todo conteúdo trabalhado em sala de aula ou seja de maneira agradável e venha acompanhado de atividades interessantes e criativas, que desenvolvam as habilidades necessárias para a aprendizagem do aluno.
E bom lembrar que em geral os alunos do ensino fundamental têm uma grande resistência em ficar atento, sua capacidade de concentração é rápida e se distrai facilmente. O professor então resolveu colocar limites e expor de forma bem clara, incentivando-os de forma oral a escrita por eles mesmos, e fixados em um mural em sala de aula, é uma