Educação

ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: ESCOLAS PÚBLICAS

Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa.

ANANINDEUA-PA

2011

Pre-Projeto de pesquisa:

PROJETO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA MUNICIPAL
“ DRº. BENEDITO MAIA ”: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ANANINDEUA - PA

1. Introdução Para ensinar a Língua Inglesa é preciso ter uma visão nítida e conhecimento do que é linguagem e como deve ser utilizada para a formação do ser humano com o objetivo de ampliar o conhecimento do aluno, ( mais ainda o aluno da escola pública) desenvolvendo a capacidade de uma visão técnica e funcional, imprescindível em inúmeras situações da vida cotidiana e também na vida profissional futura, dependendo da profissão que ele vier a exercer, criando uma sensibilidade mais apurada que levam em consideração as condições concretas do docente e também a realidade sociocultural do aluno, possibilitando o desenvolvimento intelectual e aprimorando a leitura, a fala, a audição e a escrita ampliando o senso de responsabilidade pessoal e coletiva, indispensável para a formação de sua cidadania (Barcelos, pg123). Porque acreditamos que conhecer apenas os aspectos lingüísticos de uma L2 não basta só saber falar e escrever é preciso dominar a língua em todos os seus aspectos para participar da vida do bairro, da cidade e do país. Pelo uso da linguagem, escolhendo as palavras certas para cada tipo de discurso, as pessoas se comunicam, trocam opiniões, têm acesso às informações, protestam e fazem cultura. Segundo Orlandi 1999, tornam-se cidadãos, preocupação esta de formar cabeças pensantes, pessoas que sabem entender e se expressar em diferentes situações ao longo da vida.

2. Justificativa O ser humano está apto para aprender uma nova língua, assim como ele