Dificuldades De Aprendizagem Conclusão

VELHO Monografia elaborada como requisito para Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, pelas Faculdades Integradas Aparício Carvalho – FIMCA. Orientador: Profº. Ms. Cristiano Andrey Souza do Vale PORTO VELHO/RO 2010 RAFAEL PEREIRA DOS SANTOS DEFICIÊNCIA NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA EM UM INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO Trabalho de conclusão de curso elaborado como requisito parcial…

......................... 04 5. PRECONCEITO COM PORTADORES DE SD.................................................. 05 6. A SÍNDROME DE DOWN................................................................................... 05 7. APRENDIZAGEM................................................................................................ 06 8. PORCENTAGEM.................................................................................................. 06 9.…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Vivemos em um mundo capitalista e individualista no quais os pais se dedicam intensamente ao trabalho deixando muitas vezes de lado a instituição familiar, que é a base da formação do ser humano. A relação educativa em sala de aula deve ser trabalhada enfaticamente pelo professor, pois, caso contrário os prejuízos para o processo de aprendizagem são evidentes. Muitas vezes observa-se que

Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED 9791)- Trabalho de Graduação 12/06/12 RESUMO O objetivo desta pesquisa é a dislexia. Com o estudo das obras dos autores, este projeto deseja mostrar que a dislexia não é uma doença e sim um distúrbio, uma dificuldade de aprendizagem que afeta principalmente a leitura, a escrita e a soletração. A palavra dislexia vem do grego e significa pobre linguagem. É um transtorno complexo de disfunção memorial, perceptivo e psicomotor associados, que resulta…

.........3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Pretende-se através deste trabalho, auxiliar a equipe pedagógica da escola que possui um aluno com dificuldades de aprender. Busca-se através dos materiais estudados, encontrar soluções viáveis a serem realizadas na escola para um…

O Papel do Lúdico Para a Aprendizagem de Crianças com TDAH na Psicopedagogia Clínica RESUMO Objetivando destacar o papel do lúdico na psicopedagogia clínica como elemento facilitador da aprendizagem de crianças com TDAH, elaborou-se esse trabalho. O desenvolvimento desta pesquisa baseou-se num estudo de caso, realizado durante o estágio clínico em que se atendeu um adolescente de 14 anos com sérias dificuldades de aprendizagem escolar, principalmente em leitura, escrita e…

O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 1 TEMA O lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem. 2 PROBLEMA Como as atividades lúdicas contribuem na atuação do psicopedagogo para minimizar a dificuldade de aprendizagem? 3 JUSTIFICATIVA O projeto expõe o trabalho do psicopedagogo utilizando o lúdico como metodologia para analisar a dificuldade de aprendizado, sendo utilizado como referência autores…

...................................................................................................8 4.Análise qualitativa ...................................................................................................................11 5.Conclusão ................................................................................................................................14 Bibliografia ....................................................................................................

|A influência da estrutura social na |[pic] | |aprendizagem de estudantes em idade escolar | | |La influencia de la estructura social en el aprendizaje de los estudiantes| | |en edad escolar | | | |*Formada em…

A DIFICULDADE DE APREDIZAGEM DOS DISLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR: necessidade básica dos professores conhecerem e identificarem possíveis casos para planejarem estratégias mais eficazes de ensino RESUMO A motivação para investigar sobre Dislexia partiu da nossa experiência com alguns alunos que tem dificuldades em interpretar aquilo que leem e consequentemente escreverem a respeito daquilo que leram. Esses alunos também enfrentam muitos problemas com a fala e isso nos inquieta muito