Dificuldades De Alunos Ingressantes

estudar o tema da evasão no ensino superior, especialmente na UNIPAMPA. A motivação para a realização desta investigação deu-se através dos seguintes fatores: i) contato com dados que demonstram a evasão na UNIPAMPA desde 2006; ii) relatos das dificuldades enfrentadas por estudantes e professores nos processos de ensino-aprendizagem nos diferentes cursos de Graduação; iii) preocupação que os dirigentes da Universidade têm em relação ao tema; iv) Política de Ensino do PI 2009 que…

de 2000 e 2008 cresceu anualmente 8,7%, continuando nesse ritmo em 2020 o número de alunos formados será cinco vezes maior do que em 2000 sendo 1,5 a 1,8 milhões de profissionais formados em diversas áreas da engenharia (ARAUJO; NASCIMENTO; PEREIRA. 2011). Apesar dos dados apresentarem aumento no número de profissionais formados e estudantes em formação, o Brasil ainda tem dificuldades para suprir a alta demanda de engenheiros qualificados. Um 2 fator…

atual concepção de como se aprende matemática. Sabe-se que a típica aula de matemática a nível de primeiro, segundo ou terceiro graus ainda é uma aula expositiva, em que o professor passa para o quadro negro aquilo que ele julga importante. 0 aluno, por sua vez, copia da lousa para o seu caderno e em seguida procura fazer exercícios de aplicação, que nada mais são do que uma repetição na aplicação de um modelo de solução apresentado pelo professor. Essa prática revela a concepção…

PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO ALUNO DA GRADUAÇÃO Maria da Conceição Araújo Castro1 1 Doutora em Geografia Humana (USP) e Mestre em Administração (PUC/S). Professora da Faculdade FUNDETEC. Pesquisadora e palestrante sobre processos de investigação científica e temas afins (mcacastro@ig.com.br; conceicaocastro@excite.com). RESUMO: Este artigo tem como objetivo refletir criticamente sobre a importância que a atividade de pesquisa representa na formação do aluno de graduação, no…

atividades desenvolvidas nesta sequencia didática permitiram explorar alguns aspectos da natureza da ciência e também mostrar aos alunos que a Física possui mudanças de paradigmas. As discussões sobre as ideias de Aristóteles e Galileu sobre o movimento relativo serviram para mostrar que os conceitos devem ser analisados dentro de uma concepção de mundo. De forma geral, os alunos aprovaram as atividades baseadas numa abordagem histórica e adquiriram uma nova visão sobre a evolução…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO Mauro Dal Ponte Amado ESTUDO DAS FINANÇAS PESSOAIS – EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE INGRESSANTES NA UNIVERSIDADE Porto Alegre 2011 1 Mauro Dal Ponte Amado ESTUDO DAS FINANÇAS PESSOAIS – EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE INGRESSANTES NA UNIVERSIDADE Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito…

Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos…

Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos,…

O presente artigo tem como objetivo discutir e propor a implementação de ações afirmativas que possam acompanhar o desempenho dos alunos ingressantes na universidade, através do sistema de cotas. Deste modo, estas ações pretendem combater a desigualdade estrutural, contribuindo assim diminuir as disparidades entre os alunos egressos da escola pública e alunos da rede particular e assim contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos mesmos. Foram realizadas pesquisas bibliográficas

atual concepção de como se aprende matemática. Sabe-se que a típica aula de matemática a nível de primeiro, segundo ou terceiro graus ainda é uma aula expositiva, em que o professor passa para o quadro negro aquilo que ele julga importante. 0 aluno, por sua vez, copia da lousa para o seu caderno e em seguida procura fazer exercícios de aplicação, que nada mais são do que uma repetição na aplicação de um modelo de solução apresentado pelo professor. Essa prática revela a concepção…