Dificuldades Da Norma Culta

Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP), além de tradutor, escritor e linguista, Marcos Bagno é autor de Preconceito linguístico, ele tenta desfazer a ideia preconceituosa de que somente quem fala de acordo com a norma culta é que fala a nossa língua e também, afirma que o preconceito linguístico se baseia na crença de que só existe uma única língua portuguesa digna deste nome e que seria a língua ensinada nas escolas, explicada nas gramáticas e nos…

certos segmentos letrados da sociedade frente às variantes no uso da língua, e as relações desse comportamento com a manutenção do poder das elites e opressão das classes sociais menos favorecidas, normalmente por meio da padronização imposta pela norma culta. Em decorrer ao livro, o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O autor vai analisar criticamente algumas “afirmações falaciosas”, acerca do ensinar o “certo” e o “errado”, tentando…

palavras.  Menor preocupação com as regras da norma padrão.  A entonação dá o ritmo das frases.  Complementação de sentido com expressões faciais e gestos. Escrita  Sem acesso imediato às reações do interlocutor.  Preocupação com a organização sintática das orações e períodos.  Maior preocupação com a construção sintática das orações.  Preocupação com a precisão e adequação vocabular.  Maior preocupação com as regras da norma padrão padrão.  Necessidade da…

De acordo com essa primeira concepção afirma-se que a língua é apenas uma variedade culta e padrão e que todas as outras formas, são desvios, destaca também que a variedade padrão deve ser seguida por todos os falantes, para que assim possa contribuir para o aperfeiçoamento da língua do país. Essa primeira concepção trata gramática como variedade da língua, língua essa que se considerou como a norma culta, e que considera errado tudo que não esta de acordo com o que é usado nessa variedade da

percebe que se tem muito para aprender. Agradecemos, em especial, ao professor Sócrates Penna por ter ensinado a arte de pensar o trabalho acadêmico e pelo constante incentivo, sempre indicando a direção a ser tomada nos momentos de maior dificuldade e principalmente por sua sabedoria, dedicação, cobrança, sugestões, sem as quais não conseguiríamos vencer essa etapa. Ao longo dessa trajetória, muitas pessoas foram importantes e participativas. Esta página é dedicada a todos,…

discurso, de coesão, de argumentação, de organização de idéias e escolha de palavras, já que escrever não é apenas codificar sinais gráficos, mas comunicar-se de maneira competente com o interlocutor, cabe ao professor fazer um levantamento das dificuldades que os alunos apresentam a fim de programar atividades futuras que visem a sanar os problemas detectados. Desta maneira, analisando cinco redações de alunos de 8ª série, produzidas em situação normal escolar, com o objetivo de…

Falar ou não de acordo com a gramática e a norma culta/formal? Resumo Esse trabalho tem como tema principal explicar as diferenças de linguagem existentes entre os educadores liberais e seus alunos no meio acadêmico, baseado num diálogo da obra “Medo e Ousadia: O cotidiano do professor”, de Paulo Freire e Ira Shor. Também analisamos a obra “Preconceito Linguístico”, de Marcos Bagno onde ele se contrapõe esclarecendo que os alunos e os brasileiros de modo…

formando agora já tem a noção de que não é mais possível simplesmente dar as costas a todas as contribuições da ciência linguística moderna e continuar a ensinar de acordo com os preceitos e preconceitos da gramática tradicional. Mas até agora a dificuldade esta em concretizar esse novo método de ensino. É possível dizer que a educação linguística de cada pessoa começa logo no inicio da vida, quando, em suas interações com a família, adquire sua língua materna. Porém, não é dessa…

Refletindo Nossa Língua Materna A dificuldade na língua portuguesa está justamente no aprendizado da língua padrão. Ou no aprendizado da norma culta, como alguns a chamam. Isso se dá, pois desde cedo começamos aprender coisas novas, palavras novas, sons novos. Começamos a ver o mundo com outros olhos, sentindo a necessidade de explorar algo novo. E isso já começa quando começamos a falar as primeiras palavras, pois aprendemos falar de forma errada, por que o pai, a mãe, o tio ou os avós…

Roberto permaneceu lá por alguns anos até ser remanejado com mais um colega para FEBEM dos adolescentes, de onde fugiu várias vezes. Neste período, ele começou a conviver com mais dificuldades, pois os garotos mais velhos o maltratavam e usavam de uma linguagem popular, vulgar, criminal, excluída da norma culta da língua. Tal linguagem, que para nós está totalmente inadequada, era, para aquele determinado grupo de adolescentes, a língua dos maiorais, dos líderes da rua. Todos queriam fazer parte