Dificuldades Da Escola Contemporânea

relacionam e convivem juntas por um determinado tempo. Ela é elo de ligação entre o individuo e a sociedade, com ela aprendemos a perceber o mundo e a nos situarmos. É formadora da nossa primeira identidade,e é primordial lembrar que a família contemporânea é constituída por diversas ramificações e todos os modelos convivem neste cenário. Deve dar assistência total, multiplicar o amor, o carinho transmitir hábitos e valores, impor limites, respeito, obrigações, obediência, evitar…

A FAMÍLIA E A ESCOLA COMO PARTE INTEGRANTE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO BRÍGIDA MARIA FERRARI SOUZA RESUMO: Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações

Os desafios da vida contemporânea no ensino de Língua Portuguesa A educação é uma das formas de fazer com que os alunos encontrem os caminhos desejados na construção de suas vidas e por isso, é mais do que óbvio, que ela precisa atender aos anseios atuais. Propor a superação dos desafios (de pelo menos alguns) que a vida contemporânea coloca para as práticas de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, atualmente, é um dos objetivos deste trabalho escrito. A globalização e a inserção…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PROJETO DE PESQUISA Título: Dificuldades de Aprendizagem na Leitura e na Escrita: Principais fatores e consequências Autora: Sabrina Silva Curso: Pós Graduação em Psicopedagogia Tema/ Delimitação do Tema: A escolha do tema se deu através do grande interesse em entender os aspectos relacionados às dificuldades de aprendizagem no que diz respeito à aquisição da leitura e da escrita em alunos dos primeiros anos do ensino fundamental. Minha formação acadêmica

significados diferentes. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA: Durante alguns anos, desde de 1999 até o presente momento, este autor trabalhou em diversos seguimentos do ensino básico e foi observado a dificuldade por parte da maioria dos alunos em assimilar e dominar os estudos das figuras de linguagem. Essa dificuldade com o assunto, percebida pelo autor, estava além da falta de interesse do público alvo. O material didático, na maioria das vezes, fez-se através de recortes das gramáticas…

seu próximo isso é filosofia, pois cada um de nós é um grande filosofo. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. A dificuldade da implantação da filosofia no currículo escolar existe, pois a filosofia não é uma ciência, posto que, não é estudada através de métodos rigorosos e não estaca-se ao alcançar um objetivo. Não poderíamos, em

O trabalho em sala de aula Na organização do trabalho pedagógico, elegemos analisar e identificar os processos pedagógicos que se desenvolvem na prática social concreta que ocorrem nas escolas, articular conhecimentos das diferentes áreas do conhecimento na organização do trabalho pedagógico, com vistas à concretização de uma práxis comprometida com a transformação da sociedade, propiciar o desenvolvimento das potencialidades individuais e coletivas, vivenciar o trabalho coletivo e…

Primeiramente, buscou-se entender melhor sobre o assunto interdisciplinaridade no ambiente escolar, significado, princípios, dificuldades e resultados já obtidos. Conseguimos nossos estudos através de pesquisas bibliográficas, artigos científicos e entrevistas com professores do ensino fundamental. Fala-se tanto em interdisciplinaridade, porém encontram-se muitas dificuldades e receios em encarar projetos tão revolucionários para o âmbito escolar. A grosso modo, encaramos a…

PARÁ – ANANINDEUA DATA: 14 /09/2012 - PUBLICAÇÃO INTRODUÇÃO A presente pesquisa apresenta algumas reflexões sobre os Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira e suas implicações no contexto atual da sociedade na Educação. A escola, como instituição social de cunho educativo deveria ser de fundamental importância para a perpetuação de nossa cultura, uma vez que ela é uma particularidade inserida no todo social. Isso, contudo, não significa que deva ser idêntica ao todo. Sob

Psicologia social e Escola. (resumo Psicologia social Contemporânea) A autora do capitulo, começa seu texto com duas palavras já mencionadas em uma frase de Paulo Freire. São elas: texto e contexto. Onde neste caso a palavra texto refere – se à atuação do psicólogo na escola, e o contexto a história da Psicologia Escolar no Brasil. O capitulo apresenta a ideia que se o texto e o contexto interagem entre si, formando assim novo contexto, a atuação do psicólogo na escola deve ser…