Educação brasileira

PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

DARLENY TERTULIANA BENTIVI FERREIRS – RA: 350987 [e-mail] GABRYELE DE SOUSA SILVA – RA: 369599 [e-mail] ROBERTA RAFAELLE FIGUEREDO FONSECA – RA: 371564 [e-mail] FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
TUTOR A DISTÂNCIA: DR. POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA
BELÉM – PARÁ – ANANINDEUA DATA: 14 /09/2012 - PUBLICAÇÃO

INTRODUÇÃO
A presente pesquisa apresenta algumas reflexões sobre os Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira e suas implicações no contexto atual da sociedade na Educação. A escola, como instituição social de cunho educativo deveria ser de fundamental importância para a perpetuação de nossa cultura, uma vez que ela é uma particularidade inserida no todo social. Isso, contudo, não significa que deva ser idêntica ao todo. Sob esta lógica, promover a qualidade do ensino significaria promover reformas que redundariam em mudanças nas práticas pedagógicas, tornando-as mais eficientes, e, promovendo uma reestruturação do sistema para dar maleabilidade à oferta educacional.
Na primeira etapa, o estudo busca refletir os aspectos que abrangem a Filosofia como ciência, as dificuldades de implantação da disciplina no currículo escolar segundo o filosofo Desidério Murcho, o que é a filosofia e seus princípios fundamentais e a sua importância na sociedade e no mundo em que se vive.
Na segunda etapa, de acordo com a reportagem sobre a sala de aula do futuro e sobre as condições precárias das escolas públicas, questionaremos como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas no contexto da educação.
De acordo com a terceira etapa, vamos entender melhor o conceito da indústria cultural e suas consequências na educação, indicando em que medida essa indústria interfere na realidade da educação contemporânea e por fim na ultima etapa compreenderemos a visão de Bourdieu sobre a escola e a