Dificuldade Surdo Sociedade

documentário é uma narrativa das dificuldades que uma moça chamada Sandrine passou na vida por ser surda. Na sua infância, quando os seus pais não sabiam que ela não podia ouvi-los, ela conta que se sentia mais amada e mais próxima deles. Porém, depois de diagnosticada a surdez, ela percebeu um distanciamento da parte da família. Na escola não era diferente. Pois Sandrine estudava numa escola para ouvintes, o que mostra a dificuldade de seus pais entenderem que os surdos tem sua língua…

Fichamento do texto O Surdo de Audrei Gesser • Surdo, surdo-mudo ou deficiente auditivo? Surdo. Os termos “surdo-mudo” e “deficiente auditivo” carregam preconceito. O surdo não é mudo, ele se comunica através da língua de sinais. • O interprete é a “voz” do surdo? Não, pois isso dá a impressão de que o surdo não tem língua, o que não é verdade. • O surdo vive no silencio absoluto? Não. O “barulho” deles é diferente do nosso, mas eles também percebem e sentem quando o ambiente…

NOVAS REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DOS SURDOS: Observa-se que, no contexto médico, a surdez é enfrentada como uma deficiência. No entanto, sabe-se que aquele que possui esta diferença não a enxerga como uma doença ou um sofrimento, apenas vive a experiência da falta de um dos sentidos. De acordo com os estudos feitos pela professora doutora Nídia Limeira de Sá, pode-se definir o surdo como sujeito que possui um déficit auditivo – seja ele leve, profundo, congênito ou pré-linguístico – e usa uma

interlocutores, que sejam ouvintes ou surdos. Segundo a leitura das anotações contextuais do capitulo 4, compreende-se as vivências surdo seu método de aprendizado, o uso de sua linguagem e alguns momentos históricos que marcaram a o desenvolvimento da surdez, entre eles destaca-se o Congresso de Milão que propôs a extinção da língua de sinais, trouxe junto a si como consequências severas o seu próprio fracasso, e o declínio da educação para surdos e de seus aprendizados. O…

Resumo Com base nas pesquisas, refletimos sobre as necessidades especificas dos surdos no processo educacional e como organizar um currículo diferenciado que superasse essas dificuldades. Muitos dos surdos, atualmente, não dominam a libras e muitos menos a língua portuguesa, demostrando, ainda, as limitações desse grupo em assumir sua identidade e possibilidades de inserção real na nossa sociedade. Os surdos frequentavam a escola regular, mas não tinha atendimento diferenciado, e…

Inclusão Escolar: Refletindo sobre a inclusão de um aluno surdo Ana Karolini Leite Matos Emily Alves Passos Débora Cunha Nogueira Universidade Federal do Espirito Santo-UFES Resumo Este presente artigo visa analisar, discutir e refletir na interação/inclusão de uma criança com necessidades especiais; será abordado como ocorre o processo de escolarização do mesmo. Destacaremos a importância de um profissional especializado junto à professora regente e como a ausência…

BRASÍLIA – D.F. 2010 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo verificar como o deficiente auditivo aprende, se ele passa pelas mesmas fases de uma criança ouvinte e evidenciar a importância da língua de sinais na educação dos surdos em classes regulares. Para a realização desta, foi feito uma pesquisa bibliográfica para reflexões, estudo e embasamento sobre assuntos pertinentes ao tema apresentado, destacando-se análise acerca a construção da escrita de uma criança ouvinte e

unicentro.br - Ciências Humanas A INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1 Anizia Costa Zych2 RESUMO ABSTRACT A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras. Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se poucos resultados na aprendizagem do aluno surdo ao ingressar na escola de ensino…

PROFESSORES DA MATA SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A EXPERIÊNCIA COM EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ESCOLA HÉLIO SANTIAGO RAMOS NUMA ABORDAGEM PRAGMÁTICA. ANDERSON GADELMAN FAGUNDES JOSÉ RICARDO LINS MEDEIROS PALMARES / PE AGOSTO / 2012 ANDERSON GADELMAN FAGUNDES JOSÉ RICARDO LINS MEDEIROS A EXPERIÊNCIA COM EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ESCOLA HÉLIO SANTIAGO RAMOS NUMA ABORDAGEM PRAGMÁTICA. Trabalho de conclusão de curso, realizado…

4 3.1Aspectos social 5 3.2Aspectos cultural 6 4. Formas pedagógicas para alunos surdos. 7 5. A inserção da criança surda em classe de crianças ouvinte. 8 6. Conclusão 9 7. Bibliografia