Diferenças Linguagem Oral E Escrita

relevantes os estudos desenvolvidos nessa área, Esta pesquisa tem como princípio teórico norteador os Parâmetros Curriculares Nacionais, com o foco voltado para o Ensino de Língua Portuguesa. Neste trabalho buscar-se-á analisar as concepções de Linguagem e Gramática, bem como os exercícios do terceiro bimestre da Proposta Curricular do Estado de São Paulo (Secretaria de Estado da Educação) para a 7ª Série do ensino fundamental, a fim de verificar se estes estão de acordo com as…

LÍNGUA PORTUGUESA: “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nanci Gomes Sampaio Centro Associado: Mogi Guaçu MOGI GUAÇU 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO... 05 2.1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 06 2.2. METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA 09 2.3. PESQUISA…

contemplou, indiscriminadamente, o trabalho com a escrita dando uma quase inexistente importância à modalidade oral de uso da língua. Acreditava-se que não era dever da escola ensinar o aluno a falar e sim da família. No entanto, observou-se que, nas últimas décadas, com o surgimento e avanços dos estudos linguísticos, essa realidade vem sendo transformada e já se reconhece a relevância do ensino da oralidade. A prática docente do ensino de língua oral nas escolas é feita por meio do…

leituras a serem debatidas. As constantes pesquisas ao longo de minha trajetória como coordenadora pedagógica e do atual período como diretora, me ensinaram a compreender que faltavam reflexões sobre a forma de relacionar a construção da leitura e da escrita associados à prática coletiva e troca de experiências. Assim, surgiram as seguintes questões norteadoras para reflexão e análise: a) Quais as concepções conhecidas pelas professoras sobre letramento e alfabetização? b)…

competências: MATEMÁTICA - Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; - Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas utilizando seus conhecimentos prévios. - Comparar acontecimentos no tempo. - Interpretar e produzir escritas numéricas. - Compreender o processo de agrupamento dentro do Sistema de Numeração Decimal. …

diário * Desenvolver as diferenças entre ruído, silêncio, canções com ritmos, sons fortes e fracos * Desenvolver a memória auditiva * Saber fazer silêncio * Saber ouvir canções e identificá-las * Explorar a sua voz | * Qualidade do som: intensidade forte - fraca * Ritmo. Qualidade do som: grave - agudo * A canção | Audição de sons: fortes – fracos Audição musicalAudição musical activa | ÁREA DA EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO – LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA…

A ESCRITA E AS OUTRAS LINGUAGENS [1] Maria Sílvia Cintra MARTINS [2] ■ RESUMO: O presente artigo tem como objetivo propor uma ampliação da reflexão em torno do acesso à linguagem escrita. Nosso enfoque centra-se em crianças que se encontram no limiar da idade escolar e se baseia em algumas idéias centrais defendidas por psicólogos pertencentes à Escola de Vigotski a respeito da escrita e da exploração pedagógica do faz-de-conta infantil. A partir delas e do ponto de vista da…

distúrbios específicos de leitura e da escrita Jaime Luiz Zorzi CEFAC 2004 Introdução A noção de distúrbio de aprendizagem está diretamente ligada ao desempenho acadêmico. É exatamente nesta situação escolar, de ensino formalizado, baseado em programas e em controles, via procedimentos de avaliação, que os problemas de aprendizagem podem mais claramente se manifestar. Caracterizados por dificuldades principalmente na aquisição da linguagem falada, da escrita e do cálculo, os…

estátua, faz-de-conta, labirintos, pontes, etc. AVALIAÇÃO · Usar convenientemente os gestos e ritmos corporais diversos para expressar se. · Deslocar-se, com relativa destreza no espaço, sem ajuda. · Reconhecer e utilizar o movimento como linguagem expressiva. · Participar de jogos e brincadeiras que envolvem habilidades motoras diversas. MÚSICA OBJETIVOS · Utilizar a voz, o corpo e instrumentos musicais e materiais sonoros para reproduzir, inventar e imitar criações sonoras.…

administrados em suas turmas. 2. LINGUAGEM A linguagem escrita é uma criação do homem e existe apenas em parte das sociedades humanas, diferente da linguagem oral que é adquirida naturalmente pelas crianças nos primeiros anos de vida, para aprender a ler e a escrever, é necessário um esforço social geralmente, através de escolarização formal. Do ponto de vista da Lingüística, as variações de linguagem estão relacionadas a três tipos de…