Pedagogia

LÍNGUA PORTUGUESA: “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO”

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Nanci Gomes Sampaio
Centro Associado: Mogi Guaçu

MOGI GUAÇU
2011
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04
2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO... 05
2.1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 06
2.2. METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA 09
2.3. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO 11
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS 14
1 INTRODUÇÃO

Neste trabalho de Produção de Aprendizagem discutiremos sobre o tema: “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”, a importância da linguagem para inserção da pessoa na sociedade, na busca de sua autonomia e dos seus direitos como cidadão, as teorias sobre o desenvolvimento cognitivo e a aquisição da linguagem oral e escrita e o trabalho pedagógico a partir da perspectiva da produção de texto observando as diversas formas de utilização da escrita na sociedade.
O objetivo principal deste trabalho é absorver mais conhecimentos sobre nossa prática, melhorando e aprendendo cada dia mais. Consolidar nossas bases teóricas para a reflexão sobre os diferentes modelos de ensino e os que melhor se aplicam para conduzir nossos alunos na aprendizagem da leitura e da escrita. Entender como nossa mente trabalha para alcançar este objetivo e proporcionar os meios adequados para que os alunos o alcancem.
A base para o desenvolvimento desse trabalho foi, principalmente, a leitura dos livros apresentados nesta UTA: “Metodologia da Alfabetização” (Valle, 2007), “Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa” (Gomes, 2007) e “Praticas de escrita para o letramento no ensino superior” (Hartmann; Santarosa, 2010).
As disciplinas desta UTA – LÍNGUA PORTUGUESA que integram a presente PA são: Metodologia da Alfabetização; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa; Pesquisa