Diferentes Concepções Do Desenvolvimento Humano

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Desafio de Aprendizagem Disciplina: Fundamentos Psicológicos da Educação Andréia Veloso Silva RA 216517 Santina Miranda de Paula RA 216407 Simone de Souza RA 216319 Rosilei de Lima Colombo RA 216395 ALVINLÂNDIA– SP 2010 | | |IDENTIFICAÇÃO

Tem como base concepções distorcidas da natureza do homem. Tais como: Um indivíduo comum, em situações comuns, evitará sempre que possível o trabalho ou trabalha o mínimo possível, trabalha apenas por incentivos financeiros; O homem busca segurança, resiste às mudanças; O homem prefere ser dirigidas, não gosta de responsabilidades e não tem ambições; O homem é incapaz de autocontrole e disciplina; O homem é resistente a mudanças, prefere não assumir riscos. Essas concepções…

sócio-construtivista do desenvolvimento com ênfase no papel do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem; a aprendizagem se dá em colaboração entre as crianças e entre elas e os adultos. Vygotsky nos fornece uma pista, sobre o papel da ação docente: o professor é o mediador da aprendizagem do aluno, facilitando-lhe o domínio e a apropriação dos diferentes instrumentos culturais. Mas, a ação docente somente terá sentido se for realizada no plano da Zona de Desenvolvimento…

DIVERSIDADE “Cultura é uma preocupação contemporânea bem viva nos tempos atuais …. Em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro.” (SANTOS, José dos. 1994. p.7) “[...]cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos humanos.” (SANTOS, José dos. 1994. p.8) “[...] o estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma…

século XIX nasce a Psicologia como ciência, fortemente dominada pelo pensamento empírico, entretanto, virtualmente, todas as teorias posteriores que se desenvolvem dentro da Psicologia parecem ter se originado dessas duas concepções, e, dependendo da matriz filosófica, surgem diferentes posturas de investigação científica. Durante dois mil anos a Psicologia existiu amorfa e indiferenciada, primeira grande a como estudo da alma perdurou durante muito tempo. Contudo, essa é uma definição…

de relevo constituem o objeto de estudo da Geomorfologia. A existência desse objeto bem definido, com significativo e diversificado conteúdo a ser compreendido e explicado, a sistematização do conhecimento já atingido, o valor alcançado por suas concepções teóricas, o caráter prático da aplicação dos seus conhecimentos fazem com que a Geomorfologia venha sendo vista como uma ciência autônoma. Essa posição de independência é, entretanto, insuficiente para encobrir os profundos laços de…

em sala de aula com crianças de 8 meses a 2 anos de idade, revelando como as concepções adotadas no processo de ensino aprendizagem contribuíram para o desenvolvimento infantil e a ruptura de paradigmas preconceituosos sobre a educação infantil, em especial com o trabalho desenvolvido com crianças nessa faixa etária. Ressaltamos, portanto, a importância do papel da educação infantil e do educador no desenvolvimento das crianças, trazendo também relatos de alguns projetos de…

tem por objetivo apresentar ao cursista construções teóricas sobre aspectos de desenvolvimento psicológico que permitam uma reflexão importante que será apresentada é como refletir o papel da escola na formação do sujeito. E também o processo de desenvolvimento humano no ciclo de vida. Relações e pratica pedagógicas educativas na escola, relações interpessoais da construção coletiva na educação, desenvolvimento afetivo e cognitivo. Lendo a apostila 4 cheguei a conclusão que…

ARTIGOS Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção Different conceptions on childhood and adolescence: the importance of historicity on their construction Ana Maria Monte Coelho Frota* Professora Adjunta do Departamento de Economia Doméstica da Universidade Federal do Ceará UFC Endereço para correspondência RESUMO Este artigo discute diferentes concepções de infância e adolescência. Evidencia o contexto no qual essas…

entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. A história registra com abundância as transformações por que passam as culturas, seja movida por suas forças internas, seja em consequência desses contatos e conflitos, mais frequentemente por ambos os motivos. Assim, cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos humanos. Cada realidade cultural tem sua…