Diferenciação Pedagogica No 1º Ciclo

mesma e como a oralidade se faz importante no processo de letramento. Espera-se com este trabalho fornecer subsídios para uma compreensão do processo de alfabetização e letramento bem como fornecer subsídios para a proposição de novas práticas pedagógicas situadas, contextualizadas para a construção / ampliação do letramento. CAPÍTULO 1 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO BRASIL: O CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO. O termo letramento foi usado pela primeira vez no…

A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: conhecendo a proposta pedagógica da LBV. Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os…

conta dos pensamentos dos pesquisadores à procura de propósitos de sua prática dentro da escola. Essa busca estabeleceu que por falta de autonomia ou definição da identidade pedagógica do professor de Educação Física, acabava-se por não fornecer um referencial teórico necessário para se operar uma diferenciação entre o professor-educador e o professor-treinador. Tal referencial seria de grande importância já que esta identidade forneceria um conjunto fundamentado e…

propósitos, além de que, baseámo-nos também nos resultados de um questionário aplicado anteriormente pela Secção de Avaliação e Investigação da Escola. Para além dos questionários, também tivemos acesso às actas dos Conselhos de Turma das turmas do 3º Ciclo, as quais solicitavam a implementação de medidas tendo em vista a solução do insucesso. A ideia de conceber este projecto surgiu da necessidade, manifestada por alguns professores de Matemática, de munir os alunos de meios que lhes…

ensino primário com o ensino médio nos países da América Latina. Problema da maior importância, essa articulação só veio a ser oficialmente implantada no Brasil pela Lei nº 5.692/71, que estabeleceu a fusão do ensino primário com ensino médio (1° ciclo), da qual resultou o ensino do 1° grau, com oito séries em seqüência, sem solução de continuidade. Em face da observação de um professor sobre a conveniência da inclusão, nessa obra, de uma súmula descritiva do sistema educacional do…

2 representa, de modo que “o contato dos estudantes com o campo profissional é exógeno” (LIMA, 2004, p.86). Realiza, ou deveria realizar, uma prática pedagógica orientada e supervisionada que, inclusive, representa para uma grande parte dos acadêmicos uma das experiências mais enriquecedoras desta etapa formativa. Esta diferenciação entre experiências docentes como estudante durante a formação inicial e o trabalho docente depois de formado não tem como objetivo desconsiderar ou…

introdução da diferenciação segundo a preparação para o vestibular, instituindo três modalidades de estudos secundários; os pré-jurídicos, pré-médicos e pré-politécnicos. A função propedêutica deste nível de ensino foi, portanto, reforçada, pois o ciclo complementar de dois anos foi organizado, tendo em vista a adaptação às futuras especializações de nível superior. Em 1931, o ensino comercial também passou a ser estruturado em dois ciclos, mas com durações diferentes do secundário. No…

Entretanto, valores éticos são cada vez mais necessários a uma educação pautada em princípios democráticos. Em nossa sociedade outros valores têm sido priorizados, como o ter uma posição elevada diante a outras pessoas. No cotidiano escolar, as prática pedagógicas também estão envolvidas por valores de competição, i.e. A utilização das avaliações para destacar os alunos(as) mais inteligentes é uma prática desprovida de valores éticos, pois, enquanto o aluno(a) que consegue se destacar…

sido amplamente pesquisada e discutida, mas não haverá renovação da escola sem que haja renovação no processo de formação do professor, seja pela questão da necessidade da utilização de novas tecnologias, seja pela questão da utilização de teorias pedagógicas e suas técnicas ou pela necessidade de favorecer modificações nas atitudes dos professores em função das demandas atuais. A formação de professores tem sido alvo de muitas discussões, principalmente no que se refere à interpretação…

Era Industrial (bens de consumo durável, maquinário, trabalho mecânico e em série, produtos etc.) e esse fator é o conhecimento – a dimensão crítica de sustentação de vantagens competitivas. Nessa nova economia, as capacidades de inovação, de diferenciação, de criação, de valor agregado e de adaptação à mudança são determinadas pela forma como velhos e novos conhecimentos integram cadeias/redes de valor, como processos e produtos recorrem a conhecimento útil e crítico, bem como pela…