Didática Ensino Religioso

possuíam uma didática, pois os métodos utilizados não admitiam o pensamento critico. O ensino priorizava o exercício da memória e era voltado mais para a formação de padres e mestres a fim de manter o poder. Após os jesuítas serem expulso do Brasil houve um retrocesso no avanço pedagógico da educação com a nova organização instituída por pombal. Nesse sentido por volta de 1870 o país passou por transformações socioeconômicas e o estado assumiu a educação, desse modo o ensino religioso…

___________________________________________ Boa Vista, 05 de Setembro de 2014. À minha família e amigos, aos meus orientadores, pelo carinho e pela dedicação ao ensino, e a todos os que me ajudaram direta e indiretamente na minha formação acadêmica. AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS pela oportunidade que ELE me concedeu de concluir este curso e por ter me ajudado em todos os momentos, além de…

Brandão 1 Eusa Reynaldo da Silva 2 O Ensino Religioso (ER) proposto para o 8º e 9º anos, tem como objetivo neste Caderno 7, um aprofundamento dos conhecimentos sobre o fenômeno religioso, em consonância com a concepção de área apresentada no Caderno 5 – Expectativas de aprendizagem – Convite à reflexão. Conforme o Caderno 6 – Convite à ação, a prática pedagógica do ER aqui apresentada, visa através da mesma metodologia, sequência didática (SD), o desenvolvimento das…

JOÃO AMOS COMÊNIO (1592 - 1670): PAI DA DIDÁTICA MODERNA Jan Amos Komenský (Comenius), considerado o “Pai da Didática Moderna”, nasceu na cidade de Nivnitz (Moravia), região da Europa Central, atual República Tcheca. Comenius era de família protestante (seguidora da Igreja dos Irmãos Morávios) que defendiam um estilo de vida simples e humilde. Comenius perdeu os pais e as irmãs aos doze anos e foi educado por uma família muito rígida da Igreja que frequentava. Sua educação não fugiu aos padrões

(Tópico 2) A didática é a área da Pedagogia que tem por objeto de estudo, o ensino. A partir do século XVIII, monge luterano João Amós Comênio (1562-1670) escreveu a obra Didática Magna – Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos. A partir daí, foi pautado por ideais ético-religiosos, desenvolvendo o que acreditavam ser um método único para ensinar. O fundamento do ensino, na didática comeniana é a própria natureza; perfeita enquanto criação divina. Nos dois séculos…

EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICO (A) YASMIM GAY ORLANDO 1. Como esse processo ocorreu no século XVII no surgimento da Didática enquanto campo de estudo e atuação? Para responder esta questão você deve passar por Comênio, Bacon, Ratke e Descartes. Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou…

Disciplina: Didática I Aluna: Chaiane Cristina da Silva. LIQUI 4 Linha do Tempo da Didática O Surgimento da Didática foi a partir da ação de Ratíquio e Comênio, ambos da Europa Central, que atuaram em países da Reforma Protestante. A Didática Magna foi criada no século XVII, por Jan Amos Comenius em “arte de ensinar tudo a todos”. Séc.XVII 1592-1670 Didática Magna de Comênio: Iniciou o novo campo do saber humano. Com o trabalho de Comênio, de forma sistematiza a…

PLANO DE CURSO – ENSINO RELIGIOSO – ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS: • conhecer os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida, na convivência com as pessoas e nos grupos sociais, compreendendo-os; • perceber que os símbolos religiosos expressam a idéia do Transcendente de maneiras diversas nas diferentes tradições religiosas, respeitando-os; • valorizar o diálogo, como a forma de resolver conflitos de maneira eficaz e principalmente, inteligente; • entender

História da Didática no Brasil Entre 1549 e 1759, a sociedade era de economia agrário-exportadora e dependente, explorada pela Metrópole e a educação não tinha valor social importante. Nesse período colonial os jesuítas eram os principais educadores e sua função educativa era voltada para a catequese e instrução dos índios. "A ação sobre os índios se resume na cristianização e na pacificação, tornando-os dóceis para o trabalho". (Maria Lúcia Aranha, 1996). Segundo Aranha, existiam duas formas

inferior do formulário História e Cultura Afro-Brasileira O curso tem por objetivo instrumentalizar o profissional da educação para os trabalhos com os novos conteúdos definidos pelo Governo Federal a partir da Lei nº 10.639/2003, que dispõe sobre o ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. Partindo de uma bibliografia ampla e atual, somada a uma visão global sobre as várias nuances que envolvem as questões: etnia, igualdade, cultura e democracia; serão abordadas as…