Didática E Sua Origem Histórica

narrador contenta-se em apresentar os acontecimentos sem preocupações com as causas, os resultados ou a própria veracidade. Também não emprega qualquer processo metodológico. História Pragmática - Expõe os acontecimentos com visível preocupação didática (ver: Didática da história). O historiador quer mudar os costumes políticos, corrigir os contemporâneos e o caminho que utiliza é o de mostrar os erros do passado. Os gregos Heródoto e Tucídides e o romano Cícero ("A Historia é a mestra…

explica-se a origem do curso de Pedagogia: Enquanto as seções de Filosofia, Ciências e Letras albergavam, cada uma, diferentes cursos, a de Pedagogia, assim como a seção especial de Didática, era constituída de apenas um curso cujo nome era idêntico ao da seção. Está aí a origem do Curso de Pedagogia. O curso de pedagogia foi definido como um curso de bacharelado ao lado de todos os outros cursos das demais seções da faculdade. O diploma de licenciado seria obtido por meio do curso de…

reconhecimento dos aspectos formadores da civilização egípcia, diferenciando características econômicas e religiosas inseridas em uma sociedade diversificada. Para tanto, foram trabalhados os seguintes conteúdos específicos: Origem e formação da civilização egípcia; Formação do estado; Origens da civilização; Perfilhar as contribuições deixadas ao mundo moderno pelos egípcios; Profissões existentes na sociedade egípcia; Importância do Nilo na economia e o papel exercido pelo mesmo na Religião.

quem tem direito à educação e também quem deve educar; • Define as competências da União, Estados e Municípios e da necessidade Plano de Educação Nacional; • Trata dos níveis e modalidades da Educação; • Fundamentos da formação dos profissionais; • Origem e forma de aplicação dos recursos; • Disposições gerais e transitórias (educação indígena, militar, a distância, prazos e metas para adequação). -Finalidades do ensino de História, de acordo com a LDBN:  Formar para a cidadania…

ética e a filosofia acerca de um tema. As décadas de 1930 e 1940 foram determinantes para o surgimento e consolidação de uma importante vertente no conceito sociológico brasileiro. Os pilares dessa propagação de uma nova abordagem a respeito das origens da sociedade no Brasil foram Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado. Esse pilar forjou, cada um a seu modo, interpretações originais que estabeleceram uma modernidade que em nada se comparava com a concepção de sociologia…

nossos alunos a pensarem, criticarem, questionarem, proporem, despertando neles o desejo de conhecer e de participar ativamente da sociedade em que vivem de forma crítica, reflexiva e transformadora. Porém, é necessária uma abordagem diferente na didática da historia para que ela realmente possa ter uma função educativa, cultural, política e formativa. Ela deve possuir uma relação com a construção da cidadania, alcançando diversos espaços de produção de saberes histórico e não se…

Didática e Filosofia Educação e Ensino Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, valores, crenças, uso e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação de cultura depende do contexto histórico e cultural em que está inserida. A escola surgiu como instituição social, ao longo da história , a medida que a organização social foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as…

também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas por todo o mundo, isto como intermédio de registros. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A palavra história tem sua origem nas investigações de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como o cruzamento de dados e fontes diferentes. O estudo histórico começa quando os homens…

planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. Em uma ótica menos aprofundada, esses termos se confundem, e isso pode ser facilmente verificado com um simples questionamento sobre seus aspectos conceituais, como inúmeras…

Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática Everyday knowledge and school knowledge: an epistemological and didactic analysis Jefferson Ildefonso da Silva1 Elizete Maria da Silva Moreira2 Resumo Abstract O trabalho analisa o espaço epistemológico do saber escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e o científico e busca a recuperação do conhecimento cotidiano na produção do conhecimento escolar. A escola se faz o suporte do aluno…