Didática E Metodologia Adotada

influencias nas aulas práticas Geometria . 1. QUESTAO A SER INVESTIGADA: Este projeto de pesquisa será desenvolvido no Município de Laguna, sede da 19ª Gered da Rede Estadual de Educação de Santa Catarina. Visando analisar e refletir sobre a metodologia adotada pelos professores de Matemática de, no mínimo, 6 escolas, sendo 3 da zona rural e 3 da zona urbana, escolas essas que fazem parte da 19ª Gerencia de Educação de Laguna, que é um município pólo na área educacional que se…

língua estrangeira devem buscar um método que faça com que o processo de aprendizagem tenha resultados satisfatórios, ou seja, uma abordagem que auxilie ao professor trabalhar, atingindo as perspectivas do aluno. Contudo, o professor deve buscar metodologias que o auxiliem a atingir seu objetivo como educador, tornando o processo de aprendizado realmente eficaz. Podemos perceber que com a globalização, o aprendizado da língua inglesa tem ser tornado essencial para que o indivíduo possa…

integradora, capaz de reconhecer a diversidade humana, valorizando os sujeitos e a sua capacidade de produção da vida, assegurando-lhe direitos sociais plenos de ser no mundo. É preciso repensar o processo educacional. Pra tanto, sugere-se uma metodologia de ensino que leve os alunos a refletirem acerca de assuntos tais como política, ética, cidadania, de modo a integrá-los à realidade social em que vivem. Fundamentam epistemologicamente este trabalho vários autores como Emery, Freire, Vygotsky,

Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos e o aporte teórico Marcuschi (2001), temos o objetivo de analisar tanto os pontos positivos quanto os negativos, caso existam. O estudo do livro didático de EJA envolve dados referentes a sua metodologia, ao plano, aos procedimentos dentre os quais se ressaltam os exercícios utilizados, à situação pedagógica. Faremos levantamentos e comentários sobre os tipos de exercícios que intermediam o ensino e efetivam a aprendizagem, e que…

2) Precisamos nos aprofundar nos conceitos do ensinar, educar e aprender, pois hoje no mundo globalizado em que vivemos muito destes conceitos tiveram reformulações consideráveis. O ensino, ou ensinar é mostrar de formas didáticas os alunos, de modo que eles possam assimilar os assuntos abordados, enquanto o ato de educar, nos mostra que além de ensinar é preciso orientar sobre aspectos que vão além do tema abordado mostrando aspectos globais da vida. Já o ato de aprender

O IMC também não consegue distinguir as proporções de músculos, gordura, ossos e água no corpo. Portanto, seu uso não é recomendado para atletas e crianças, por exemplo. O Índice de Massa Corporal é uma medida utilizada para medir a obesidade adotada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). É o padrão internacional para avaliar o grau de obesidade. O sobrepeso e a obesidade, indicados pelo IMC, são fatores de risco para doenças tais como a hipertensão arterial, a doença arterial…

166 O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A OPINIÃO DOS DISCENTES Andréia Cristina Metzner, Faculdades Integradas Fabibe, Bebedouro, São Paulo - Brasil RESUMO O processo histórico da Educação brasileira mostra que somente no ano de 1969 foram incluídas as matérias pedagógicas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Dentre essas matérias pedagógicas encontramos: Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino e,…

1 Área de Educação Apostila de Didática Elaboração 2011 2 Conteúdo - Cronograma Semanal Semana 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Conteúdos Aula Inaugural - Apresentação de Ementa e Plano de Ensino O que é Didática? / O Papel da Didática Especial Pensadores da Educação - Comênio - O Pai da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme…

METODOLOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DIGITAIS, DIRECIONADA PARA A REDE DE ESCOLAS PÚBLICAS Gildenir Carolino Santos - Bibliotecário e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP Sérgio Ferreira do Amaral - Professor Doutor da Faculdade de Educação da UNICAMP Resumo Este artigo apresenta, através das concepções pedagógicas que embasam a construção da prática a construção da prática técnico-biblioteconômica, uma metodologia para o desenvolvimento de bibliotecas

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA INDAIATUBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Adriana França da Silva Moreira de Sousa, RU 460264 Paula Chagas de Resende, RU 716436 Sandra Regina Beletti da Silva, RU 332518 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA. Trabalho apresentado à disciplina de…