Didatica Uab

Fundamental, sob a supervisão/acompanhamento do professor colaborador da turma; Elaborar relato reflexivo acerca da regência no Ensino Fundamental, apontando as possíveis dificuldades/possibilidades da experiência vivenciada. CONTEÚDOS Categorias didáticas do planejamento: objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação; Pesquisa-ação e projetos de intervenção pedagógica inter e transdisciplinares; Procedimentos teórico-metodológicos de registro do estágio; Caracterização da prática…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fund.T. M. E Prat. Esc. Em Língua Portuguesa I. Professor: Célio Alves Espíndola Tutor à distância: Raquel Pinheiro. Aluno (a): Regiane Aparecida Silva. _______________________________________________________ “A concepção de linguagem do professor e sua influencia na pratica de ensino de língua materna”. No desenvolver deste trabalho irei comentar sobre a concepção de linguagem

Proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem significativa onde os mesmos possam refletir sobre a água e sua importância para vida terrestre, bem como, Favorecer a aprendizagem do aluno deficiente visual a partir de diferentes estratégicas didáticas, de modo a facilitar a compreensão do tema abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer a composição química da água. Identificar as características e as variadas formas de como a água é encontrada no meio ambiente. Reconhecer a importância da água

crianças com idade entre 9 e 10 anos, de classe média baixa de uma escola 760 Palavras 4 Páginas Tipos de plano de aula [->0] Plano de Aula de Libras Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia ATPS – Didática Profª.Adeilde Francisca Santana Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Claudia Medeiros da Silva RA: 394888 Jaqueline Luckwu Candeas RA: 38 1300 Palavras 6 Páginas Plano de aula para deficientes visuais Iracema Meireles •…

Prado de Souza Neto UFRRJ – silvestrenet0@uol.com.br Tânia Regina Frota Vasconcellos Dias UFRRJ – diastania@hotmail.com Ana Alice Vilas Boas UFLA – anaseropedica@yahoo.com.br Asyha Gomes Brito CEDERJ/UAB – email: asyhagb@hotmail.com Gezany da Silva Moura Leite CEDERJ / UAB gezanysml@gmail.com Investigação científica Pesquisa e Avaliação Educação universitária Relatório de Pesquisa Resumo As tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) têm revolucionado a…

15 7. CERTIFICAÇÃO O Curso de Profissionalização em Serviço decorre ao longo de 2 semestres, sendo antecedido por um módulo de ambientação, totalmente virtual – Ambientação Online – com a duração de 2 Edição 2015-2016 NA ESCOLA PRINCÍPIOS DE DIDÁTICA SEMINÁRIO DE PRÁTICA  9. FUNCIONAMENTO DO CURSO O Curso é lecionado em regime de ensino a distância, na modalidade online. Este modelo tem os seguintes princípios:  Ensino centrado no estudante, o que significa que o estudante é…

também uso de materiais didáticos elaborados e veiculados através dos diversos meios de comunicação. A presença do professor é fundamental nesta modalidade de ensino, e seus conhecimentos podem ser aprimorados, pois além da exigência da competência didática, o professor deve ser capaz de se comunicar através dos meios tecnológicos, atuando mais como um facilitador da aprendizagem, orientador acadêmico e estimulador da interação coletiva (no caso de cursos que utilizem meios que permitam…

Uberlândia- Faculdade de Educação (FACED) durcelina@gmail.com RESUMO O artigo tem como objetivo discutir as políticas públicas em educação a distância (EaD) em uma perspectiva histórica até o advento do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). A perspectiva adotada envolve uma análise pormenorizada das condições nas quais a EaD emerge no Brasil e como elas se consolidam no âmbito das políticas públicas, no que tange à educação formal, somente após a Lei de Diretrizes e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA – modalidade à distância Equipe: Anderson Benta Pinto, Daniela Medeiros de Oliveira, Edmara dos Santos Patrício e Silmara Agostinho Medeiros. Disciplina: História da Educação Professora: Viviane Poyer O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova Com o movimento de reconstrução educacional, foram discutidos os problemas que envolviam a educação…

vivenciar a cultura do seu grupo. Segundo a autora coordenadores gestores e professores também são responsáveis pela ação de formar leitores. Nesse sentido a escola é o local do aprendizado sistemático onde os alunos podem de forma clara e didática levar o conhecimento para as práticas vitais. Segundo Weisz ( 2006, p.76) “cabe a escola garantir aproximação máxima entre o uso social do conhecimento e a forma de tratá-lo didaticamente”. É necessário que o que se aprende seja…