Didatica Uab

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA - UAB JOSÉ JÂNIO GONÇALVES BATISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE FÍSICA III Professores: Prof. Esp. Fátima Serra Prof. Esp. Geovana Dresch Webler Santana do Ipanema – AL 2012 1 JOSÉ JÂNIO GONÇALVES BATISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE FÍSICA III Relatório de estágio apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino de Física III, da Universidade…

UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL IBEP – INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ELAINE BERTOLDO BRANDÃO KÁTIA PEREIRA MAINENTI LIZA SANDRA ALVES SITTROP LUCIANA PRADO DE JESUS MARIA DE LOURDES NUNES GUERRERO EDUCAÇÃO NA ROMA ANTIGA Nova Iguaçu 2013 ELAINE BERTOLDO BRANDÃO KÁTIA PEREIRA MAINENTI LIZA SANDRA ALVES SITTROP LUCIANA PRADO DE JESUS MARIA DE LOURDES NUNES GUERRERO EDUCAÇÃO NA ROMA ANTIGA

O DIREITO URBANÍSTICO E O DESAFIO DA GESTÃO AMBIENTAL SUSTENTÁVEL NO MUNICÍPIO Carlos Alexandre Michaello Marques Especialista em Gestão Ambiental em Municípios – FURG. Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior – UNIDERP. Pesquisador do Grupo Transdisciplinar de Pesquisa Jurídica para Sustentabilidade – GTJUS (CNPq) e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Direitos Humanos – NUPEDH da Faculdade de Direito da FURG. Professor do Curso de Direito da Faculdade de Direito…

na prática, possa fazer escolhas conscientes sobre o uso das formas mais adequadas ao ensino de um determinado tipo de conhecimento, em um determinado nível de complexidade, para um grupo específico de alunos e no tempo disponível. A diferença didática não está no uso ou não uso das novas tecnologias, mas na compreensão das suas possibilidades. Mais ainda, na compreensão da lógica que permeia a movimentação entre os saberes no atual estágio da sociedade tecnológica. O fato do…

UNIR e, neste momento, estou como Coordenadora do Centro de Estudos da Linguagem (CEL/UNIR). Também atuo como (co) autora de módulos de ensino e docente do curso de graduação em Letras Português a distância (CEADT/UNIR/UAB). Sendo assim, quero, com muita alegria, dar as boas-vindas à disciplina. Lembre-se que a sua dedicação e participação nas discussões e atividades, bem como sua interação com tutores e demais cursistas, são fundamentais para…

indivíduo. Diante das possibilidades engendradas pelas TIC, a Coordenação de Capacitação do IFMT apresentou projeto para implantação de salas online para oferta dos cursos do PAC, com financiamento parcial do Programa Universidade Aberta do Brasil – UAB, considerando, principalmente, que ferramentas muito utilizadas na Educação a Distância – EaD têm se mostrado atraentes, no sentido da multiplicidade de opções que essa modalidade oferece, bem como o fato de poder atender os campi…

de Michel Foucault quanto o movimento da PINTO, Karina Pereira. A Genealogia de Michel Foucault - Unidade IV: Abordagens sócio-históricas transdisciplinares em Psicologia e Educação. In: PINTO, Karina Pereira. Psicologia e Educação II. Ilhéus: UAB/UESC, 2011. p. 116-149. Análise Institucional são abordagens teóricas transdisciplinares. Isto significa dizer que não estão situados em nenhuma disciplina específica que estamos habituados a estudar. Por isso,…

parte de uma sociedade em tempo, que tem se tornado extremamente tecnológica em um contexto geral. A utilização da tecnologia da informação para o apoio ao ensino de biologia apresenta limitações quanto as ferramentas disponíveis e aplicações didáticas das mesmas. Neste trabalho inicialmente foi realizado um levantamento bibliográfico sobre autores da área de educação, ensino de biologia e Ensino à Distância; posteriormente realizada pesquisa exploratória por meio de questionários…

dedicação. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Neaad/UFES DISCIPLINA: TRABALHO DE GRADUAÇÃO Profª. Orientadora: Marilene Lemos Mattos Salles A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Aluna: Verônica Eugenio Pereira Polo UAB de Cachoeiro Cachoeiro / 2012 [...]‘Procuro despirme-me do que aprendi, Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram, E raspar a tinta com que me pintaram os sentidos, Desengavetar as minhas emoções…

mudanças ocorrerão no ambiente escolar e o professor deve estar preparado para enfrentá-las. O docente terá que ter a capacidade de primeiro de avaliar se é viável usar o computador no local onde leciona, rever como passará a acontecer a aprendizagem, a didática e como elaborar meios de inserir o computador na sua prática e na escola. A formação de professores ultimamente tem incentivado a implantação dos computadores como meio de aprendizagem através de projetos interdisciplinares,…