Didatica Uab

no Brasil se deu a partir da Lei 9394/96 da LDB, passando pelo Plano Nacional de Educação até a criação da Universidade Aberta do Brasil UAB, sendo várias as ações normativas e de execução que foram incorporando a EaD ao contexto educacional brasileiro. 3.5.1 A Especialização em Formação Continuada em Mídias na Educação da UESB A partir da criação da UAB e do Decreto Nº 5.800 de 8 de junho de 2006, cujo objetivo era de expandir e interiorizar a oferta de cursos superiores públicos…

incorpora todas as mídias existentes para representar uma informação. É, por isso, uma forma poderosa de comunicação, pois ganha e mantém a atenção e o interesse do aluno e com isto promove a retenção da informação. Para a Educação, uma atividade didática multimídia bem empregada, é um recurso poderoso, pois, estimula todos os sentidos Um material educativo bem concebido e utilizado de forma adequada oferece muitas vantagens, requer participação ativa; motiva; desperta a criatividade; a…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA – NEAD FRANCISCO DE ASSIS DO NASCIMENTO OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO INFANTIL TERESINA-PI 2014 Francisco de Assis do Nascimento Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO INFANTIL Relatório de estágio…

UAB – Universidade Aberta Curso de Profissionalização em Serviço Unidade Curricular: Princípios De Didática CAPÍTULO I – AS BASES CIENTÍFICAS DA ARTE DE ENSINAR 1 – Explique o significado de “as bases científicas da arte de ensinar”. O ensino tem uma base científica que pode orientar a sua prática, tem também o seu lado artístico. O ensino eficaz requer o domínio destas duas áreas. 2 – Descreva como as perspetivas sobre ensino eficaz se alteraram ao longo dos tempos, e como o…

modalidade aprender a trabalhar com o conhecimento de forma autônoma, semipresencial. crítica e reflexiva ele só poderá aprender com um bom professor, § 1º - Considera-se modalidade semipresencial como você! quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades trabalho de ensino centrados na autoaprendizagem e com a diferenciado e complementar ainda no ensino fundamental mediação de recursos didáticos organizados em representará um grande avanço para nossas…

números e símbolos para trabalhar a tabuada, bichinhos de massinha para trabalhar fauna e preservação, brinquedos de sucata para a aula de produção de texto, origami para a contação de história, e assim por diante sempre que possível conciliar uma didática prática para assimilar melhor a teórica. 4 – As escolas observadas não possuem laboratório de informática e o único material de multimídia é o aparelho de DVD e a televisão. Então eles utilizam filmes e desenhos relativos as aulas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO GUARANTÃ DO NORTE SETEMBRO /2012 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E TEORIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO ANA CRISTINA TONDO JOSIANE MÁRCIA FEHMBERGER JOSIELI SUTIL RITTER Projeto

conhecimento que tenha sido atraído a assumir o desafio de ensinar, de algum modo, já fez pelo fato de ser, naturalmente, um bom comunicador. Trata-se de uma competência ligada à atividade do professor e que é aprimorada ao longo de anos de experiência didática. Pensar na comunicação e na informação como elementos das estratégias de gestão, no contexto contemporâneo, é um desafio que precisa ultrapassar as fórmulas superadas que estão comprometidas com a racionalidade instrumentalizada e…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/UESPI CURSO DE LETRAS ESPANHOL - EAD PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE INHUMA PIAUÍ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II MÓDULO: IV REGIANE ARAÚJO BORGES MINICURSO: LENGUA ESPAÑOLA PARA ALUMNOS DE 6º ANO DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL INHUMA-PI MAIO, 2014 REGIANE ARAÚJO BORGES MINICURSO: LENGUA ESPAÑOLA PARA ALUMNOS DE

entender de vários modos. • Permite contribuir formas de abordagem dos conhecimentos de modo compreensível aos alunos, contribui pontos entre os saberes a linguagem a ser empregada. • Motivar os alunos e estimular sua curiosidade. Questões didáticas/pedagógicas.  II - Relativa aos meios para levar conhecimentos às novas gerações. • É preciso ter flexibilidade e a compreensão, adequada para conceder explicações alternativas dos mesmos conceitos e princípios.  III -…