Didatica Tipos De Avaliações Escolares

Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela escolar: caracterização do bairro ou setor quanto à urbanização (tipo de casas, ruas, igrejas, indústrias, tipo de comércio, transporte urbano, etc), nível socioeconômico das famílias, aspectos culturais e de lazer, assistência social e saúde, outras escolas existentes. 1. Estrutura Física e Material 1 Edifício Escolas • Tipo de Construção, aspecto físico geral. • Salas de aula:…

e em 30 de julho de 2004, mediante a Portaria 071/SME/04, foi autorizada sua instalação e funcionamento e aprovado o seu Regimento Escolar. Em 2005 foi implantado o Projeto Especial na EMEF Profª Rosa Tomita, constituído para atender às especificidades da comunidade local e as altas complexidades de seu alunado, prevendo ações e estratégias administrativas, didáticas e metodológicas adequadas às necessidades educacionais e sociais dos alunos. Em 2006, mediante uma parceria firmada com…

PEDAGÓGICA TRADICIONAL ——————————————————————————————————— ABORDAGEM PEDAGÓGICA — TRADICIONAL MIZUKAMI, M. G. Nicolleti Situação Didática 1. Características Gerais O Autoritarismo é bastante notável nos professores e nas instituições escolares adeptas dessa vertente didática. É dada ênfase aos modelos, especialistas e professor,dando aos mesmos, autoridade máxima, ou seja, suas palavras e seus métodos são os únicos levados em…

Considerações finais........................................................................09 3.4 Referencias.......................................................................................09 4.0 A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR 4.1 Introdução..........................................................................................09 4.2 Desenvolvimento...............................................................................10 4.3…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ALEXSANDRA APARECIDA DE SOUZA OLIVEIRA RA: 1299927309 CLAUDIA DE SOUZA MARQUES RA: 4735913022 JANAINA RODRIGUES MANÇORES RA: 5372100658 MARIA APARECIDA DA SILVA DE FREITAS RA: 3839719905 MIRIAN DIAS GARCIA RA: 4351849425 SANDRA DA COSTA DE OLIVEIRA RA: 4943923515 JACAREÍ Abril/2013 Depois de uma longa pesquisa,

AVALIAÇÃO ................................................... 2.1- Histórico da Teoria da Avaliação.......................................................... 1.2 –Principaos Tendência da Educação e Avaliação...................... 3 - AVALIAÇÃO ESCOLAR 3.1 – Avaliação e aprendizagem 3.2 – Avaliação e Professor..................................................................... 3.3 – Avaliação e Aluno 4- PRATICAS…

O Papel do Supervisor Escolar por: Kelys Christiane Coura Martins Ao longo da vida passamos a conviver com diferentes fontes de saberes A educação é um processo de transformação do ser humano no qual faz com que ele desenvolva suas potencialidades de acordo com o ambiente em que vive, para que isto ocorra o ser humano precisa de referências sendo como principais as referências familiares, sociais e culturais. O ser humano adquire diferentes maneiras e hábitos como o modo de ser, agir,

decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações (PADILHA, 2001, p. 30). Planejar é uma ferramenta necessária que requer uma gama de atividades, conhecimentos e competências que devem ser o alvo de toda atividade, muito antes de ser executada, no momento em que a pensamos e…

currículo, pois uma das questões básicas para que haja superação da visão fragmentada de ensino que predomina em nossas escolas, uma vez que não se consolida uma filosofia de trabalho de formação que contemple o eixo articulador de todas as atividades didáticas da escola, para que se defina o papel de cada atividade na trajetória a ser percorrida pelo professor e alunos na sala de aula.Somente a partir de um paradigma norteador dessas atividades, partilhado entre todos que fazem o…

psicologia e filosofia gerais; orientação de estudo; metodologia do trabalho científico; didática; história da educação brasileira; filosofia da educação; metodologia de ensino fundamental e médio; entre outras. No caso dos professores da área da educação acadêmica, excluindo cursos extra-curriculares, alternativos ou de esportes, é necessário que o profissional seja formado em curso superior em alguma matéria do tipo licenciatura; que tenha uma formação superior simples em alguma…