Didatica Na Abordagem Humanista

mais um sonho, nesse sonho uma fada tocara sua cabeça e num passe de mágica ele descobre o nome do pássaro azul. Isso faz com que sua alma se encha de felicidade, e ele então volta a ser o menino que fora um dia. ABORDAGEM TRADICIONAL O aluno, na concepção tradicional, é considerado como homem acabado, "pronto", e o aluno um "adulto em miniatura", que precisa ser atualizado. O ensino será centrado no professor. O aluno apenas executa prescrições que…

casa). O reforço é, em geral, negativo (punição, notas baixas, apelosaos pais); às vezes, é positivo (emulação, classificações)”. (p.24 e 25) Manifestações na prática escolar ... “as escolas religiosas ou leigas que adotam uma orientação clássico-humanista ou uma orientação humano-científica..” (p.25) Tendência liberal renovada progressivista Segundo essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada (ou pragmatista) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das…

Educação Física Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRAL – 2009 Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

como objetivo primordial analisar a Gestão de Sala de Aula da Educação de Jovens e Adultos, na Unidade Integrada Giorcele Costa e suas influências para a práxis gestacionárias dos professores. Enfatizamos dentro desta temática as Concepções, as Abordagens de Ensino e as Modalidades da Gestão de Sala de Aula. Sendo assim, fizemos uma reflexão sobre a importância da gestão no ato de ensinar e no ato do aprender. A temática abordada é de relevância para o avançar do aluno e da realização do…

disciplina de Prática de Ensino nas diferentes áreas das Ciências Naturais, como a Biologia, a Física e a Química, tendo por base a pesquisa em Ensino de Ciências. A Prática de Ensino teve sempre, ao longo de sua existência, uma forte relação com a Didática e com os Estágios Curriculares, o que determinou a forma pela qual ela foi desenvolvida. No entanto, dentro do próprio campo da Educação, se discute hoje a especificidade desta disciplina, frente ao acúmulo de reflexões…

exemplo, a racionalização de meios em busca de eficiência e eficácia, a identidade esportiva da educação física escolar é fortalecida pela pedagogia tecnicista”. (p. 54) Os movimentos renovadores da educação física do qual faz parte o movimento dito "humanista" na pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosófica em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamentos os limites e interesses do homem e surge como crítica a correntes oriundas da psicologia…

desenvolvimento dos estágios supervisionados. 2 REVISÃO LITERARIA 2.1 CONHECIMENTO TEÓRICO CIENTÍFICO NA ENFERMAGEM O Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem aponta para a formação do enfermeiro com uma formação generalista, humanista, crítico e reflexivo, com competência técnica científica de diagnosticar, planejar, organizar e executar programas de saúde, bem como avaliar as necessidades do indivíduo, família, comunidade, na promoção, proteção, recuperação e…

p. 27 apud OLSON, 1976, p.18). Para Edith Litwin (1993), a Tecnologia Educacional é um conjunto de processos e lógica para atender e resolver alguns problemas da educação. A Tecnologia Educacional, assim como a Didática, preocupa-se com as práticas de ensino, mas diferentemente dela inclui entre suas preocupações o exame da teoria da comunicação dos novos desenvolvimentos tecnológicos: a informática, hoje em primeiro lugar, o vídeo, a TV, o rádio, o…

telefones celulares: (1) exploração matemática de forma independente (2) o aprendizado da matemática através do trabalho de colaboração e de equipa, onde o a colaboração é em condições de igualdade matemática (3) de aprendizagem em um ambiente social e humanista (4) aprendizagem matemática em autênticas situações da vida real (5) visualizando matemática e investigá-lo dinamicamente (6) carregando fora diversificadas ações matemáticos usando o novo e tecnologias avançadas (7) o…

enquanto professor, mediante o princípio de que aprendemos quando introduzimos alterações na forma de pensar e de agir, e ensinamos quando partilhamos com o outro as experiências e os saberes acumulados. Objetivo: apresentar algumas contribuições didáticas e metodológicas para o desempenho do docente do ensino superior em saúde. Métodos: foi elaborada uma revisão das tendências pedagógicas atuais, partindo do pressuposto que instituições privadas mantêm uma matriz curricular…