Didatica Grossi

construção da práxis; METODOLOGIA E SUAS ETAPAS SOCIOEDUCATIVAS O SCFV caracteriza-se por conter ações sócio-educativas voltadas ao desenvolvimento integral de crianças e adolescente. Uma alternativa didática metodológica que pretende dar conta destes objetivos são as oficinas pedagógicas que caracterizam pela construção de conhecimento e conceitos e através destes, ações de desconstruções e re-construções dos mesmos de maneira lúdica,…

inserção da informática educativa nas series do ensino fundamental uma vez que a adoção do computador no ambiente escolar é hoje uma necessidade para o crescimento de uma pedagogia inovadora, assentada na susceptibilidade de educadores propensos a didáticas renovadas. Estamos vivendo uma época de constantes transformações, de trocas rápidas de informação, em que o conhecimento nos chega de forma acelerada, refletindo as mudanças ocorridas na sociedade. Com o avanço das tecnologias, os…

especificidade dos 1 2 Doutoranda da Universidade Estadual de Campinas Doutor e docente da Universidade Estadual de Londrina conteúdos, assim como os problemas nela abordados, limitam sua interação com as demais disciplinas pedagógicas (Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Metodologia e Prática de Ensino). Este distanciamento, repetidamente apontado e criticado, não impede que os alunos percebam a Psicologia Educacional como integrada às demais disciplinas de…

baseadas em modelos lúdicos. Daí se concluiu necessariamente que em suas faces primitivas a cultura é um jogo. (HUIZINGA, 1999. p. 193) Para Grossi: O jogo é uma provocação, mas não pode ocorrer o tempo todo. Aprende-se em um constante movimento de estabilização para confortar e desestabilização para aprender o novo; por isso nossas investigações didáticas precisam, nos momentos oportunos criar armadilhas capazes de gerar conflitos insustentáveis nos esquemas de pensamento de nossos…

Física. Analisar o Paradigma Quebra-cabeça e Educação Física. Com o tema e os objetivos traçados a metodologia seguiu dois princípios norteadores; o primeiro de cunho bibliográfico onde à luz de Piaget(1978), Cória-Sabini (1986), Santos(1998), Grossi(2000), Chateau(1987) entre outros que fundamento esta pesquisa, a segunda vertente em forma de pesquisa de campo, onde o instrumento utilizado para a coleta de dados foi a entrevista. Foram entrevistados professores de educação física da…

da escola como instituição destinada a ensinar ou a produzir fracassos dos alunos conforme sua classe social. O pedagógico refere-se ao processo de ensino: a relação dos conteúdos e a didática. Pensamos que uma didática eficiente possa representar uma ação preventiva de problemas de aprendizagem, pois a didática preventiva é aquela que lança desafios aos alunos para que estes avancem a partir do ponto que se encontram, isto é, do conhecimento já construído. O psicopedagogo prioriza o…

separação é feita uma vez por semana durante duas horas. Isso ocorre para que haja uma grande troca de conhecimento e todos aprendam construindo suas próprias hipóteses relacionando-se com o meio, com os colegas e com a professora. Segundo Esther Pillar Grossi (2007, P. 21) uma criança aprende interagindo com os outros, conforme citação retirada do livro: Uma nova maneira de estar em sala de aula, que diz: A organização espacial de uma sala de aula geempiana ,que…

pensamento pedagógico brasileiro. 1.2 Projeto político pedagógico. 2 A didática e o processo de ensino e aprendizagem. 2.1 Organização do processo didático: planejamento, estraté gias e metodologias, avaliação. 2.2 A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. 2.3 A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. A DIDÁTICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA Sant’Anna Martins, Ilza; Menegolla, Maximiliano. Didática: Aprender a ensinar, São Paulo, 1991; pp.11-22; Editora…

e sem lucidez, decida morrer. O ser humano tem vocação para se extinguir, não de doença, mas ao se sentir realizado. Escolhi hoje, em plena saúde, a data de morrer, será aos 115 anos. Fecharei os olhos e direi ao corpo que se entregue”. Esther Grossi, Deputada (PT_RS) | TIRAMOS O REMÉDIO E ESPERAMOS O INEVITÁVEL "Meu filho, Rodolfo, tinha 8 anos quando atendi ao seu último desejo. Ele queria jogar futebol e voltar à escola para se despedir da vida. Depois de cinco anos de luta contra…

pensamento e linguagem de Vygotsky, das teorias da evolução da escrita de Ferreiro, estas embasadas na Epistemologia Genética de Piaget, e de Freire sobre a educação cidadã e popular. Tratando especificamente da alfabetização temos: Mary Kato, Esther Pilar Grossi, Ângela Kleiman, Magda Soares, entre outros. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para…