Pim i

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGOCICO NO BRASIL

POLO ASA NORTE – BRASILIA - DF
2011
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGOCICO NO BRASIL

POLO ASA NORTE – BRASILIA- DF
2011
RESUMO

O objetivo deste projeto é analisar a adoção de computadores pedagógicos no ensino fundamental. Mediante a realidade “aluno/professor/computador, que está criando a necessidade de rever alguns conceitos e posturas adotadas em sua pratica pedagógica. Pesquisadores acreditam que as informáticas aliadas à educação podem facilitar o ensino e a aprendizagem, ajudando os alunos a construírem seus conhecimentos, a serem mais criativos e autônomos. Para realização desta pesquisa, utilizou-se uma abordagem qualitativa junto a alunos e educadores de uma escola do ensino fundamental. Com o surgimento do computador em nossas vidas, seja no contexto escolar, social ou familiar. O computador traz consigo diversos recursos que podem modificar a maneira de vermos as coisas, e uma das áreas que podem ser mudadas é objetos desse estudo. A educação. Os resultados alcançados apontaram um conjunto de elementos que são significativos para analisar o uso da informática nas práticas pedagógicas no ensino fundamental.

Palavras – chaves: Informática no ensino, Computadores pedagógicos,

ABSTRACT

The objective of this project is to analyze the adoption of computers in teaching elementary school. By reality "student / teacher / computer is creating the need to review some concepts and approaches adopted in their pedagogical practice. Researchers believe that the computer coupled with education can facilitate teaching and learning, helping students build their knowledge, to be more creative and autonomous. For this research, we used a qualitative approach with students and educators an elementary school. With the advent of the computer