Didatica E Pedagogia Antes Do Seculo Xx

Fichamento: Didática no Ensino Superior: perspectivas e desafios Eniel do Espírito Santo e Luiz Carlos Sacramento da Luz Saberes Natal-RN, v.1, ago, 2013, pp 58-73 De que forma o docente universitário pode e deve utilizar a didática como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? Essa é a questão norteadora do artigo de Luz e Espírito Santo. É uma questão nova que se deve a ampla expansão das instituições de ensino superior no Brasil e no mundo na última década…

1. Introdução Esse trabalho tem como objetivo definir a didática e sua relação com o trabalho do profissional de educação física. O trabalho também se refere à evolução que ouve na historia da didática, mostrando também as finalidades de algumas modalidades de avaliação mostrando exemplos de cada uma delas. 2. Pedagogia e Didática Segundo o nosso dicionário a pedagogia é ciência que trata da educação dos jovens, que estudo os problemas relacionados…

Paulo. O que é Pedagogia. São Paulo: Brasiliense, 2006. PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA “Paidagogia designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cujo atividade específica consistia em guiar as crianças à escola, ...” (p. 08). “Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações.” (p. 08). “Entre o final do século XIX e o início do XX, Durkheim se empenha em conceituar “pedagogia”,…

O QUE É PEDAGOGIA? (Paulo Ghiraldelli Jr.) Resumo crítico Para definirmos Pedagogia é necessário se ter o conhecimento do que é educação. No dicionário Aurélio, educação é ato ou efeito de educar(-se). Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual do ser humano. Civilidade, polidez. Na visão do sociólogo francês Durkheim, é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma…

A NOÇÃO DE PEDAGOGIA Pedagogia, do grego antigo ”paidos” que significa criança e “agode” que significa condução; traduzidos, unidos e adaptados nos dão a expressão pedagogia. Na Grécia clássica pedagogo era a pessoa responsável por cuidar das crianças, ensinando-lhes no máximo costumes e hábitos independentemente de sua formação educacional. Não era um educador, mas cuidador. Traduzindo para tempos atuais seriam as babas ou o motorista do ônibus escolar. Ainda hoje a pedagogia ainda traz

1. ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a partir do século XIX, a Didática em muitos países, ainda não é reconhecida como ciência independente. É considerada, erroneamente, uma disciplina técnica da Pedagogia, ou como ramo desta. Não obstante, felizmente, são muitas as comunidades científicas que a partir do século XX, deram luz verde à Didática como ciência particular. A seguir uma breve referência às origens…

Ano / época Marco Histórico Didática (definição) Pedagogia (abrangência) Antes do século XX Feudalismo Capitalismo Ainda que nas obras dos filósofos da antiguidade existam referências às formas que deveriam ser seguidas no ensino na escola, com grandes contribuições ao Desenho Curricular (currículo) como parte importante da Didática, é com a obra "Didática Magna" do eminente checo João Amós Comênio, que surge a Didática, como uma incipiente área de conhecimento. Em outros termos, os "ensinos"

DIDÁTICA 1 CONSTRUÇÃO DA DIDÁTICA: DEFINIÇÕES E OBJETO DE ESTUDO Objetivo: Compreender o que é Didática e a concepção do que ela representa no campo educacional. Hoje, dialogaremos sobre o conceito de Didática a partir de duas perguntas: • Será que um “bom professor” é aquele que é o conhecedor do assunto? • Você já ouviu alguém falar que “aquele professor é ótimo, mas falta-lhe Didática?” PARTE I – DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES FONTE: www.isat

PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA. Paidagogia Designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola. Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações. Três tradições de estudos educacionais se responsabilizam pela sua configuração atual: a francesa, na linha da sociologia de Émile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemã e americana, segundo as

Didática no século XX, até os anos 80. Do estudante passivo ante os conhecimentos a serem transmitidos pelo professor, passa-se ao "aprender fazendo", onde cada um se “auto educa” ativamente em um processo natural, sustentado por meio dos interesses concretos dos participantes. A atenção às diferenças individuais e a utilização de jogos docente-educativos passam a ter um papel de destaque. Segundo o CRE, a partir dos anos 60 e 70 se acentuam as críticas a essas perspectivas didáticas. Seu