Didatica E Pedagogia Antes Do Seculo Xx

GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALEXSANDRA MOURA DA SILVA UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN NATAL/RN 2011 Alexsandra Moura da Silva UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação da…

como um profissional que necessita de uma espécie de esconderijo, pois é julgado não ser competente o suficiente para adentrar em outras áreas do conhecimento, e por outro lado, sua valorização é indiscutível e presente nas tendências do final do século XX. Isso decorre devido à dificuldade em se traçar a própria identidade do “Cientista da Educação”, se é que assim podemos designá-lo, que se encontra diante de um universo plural, carregado de paradoxos. A identidade do profissional…

INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer dessa atividade um prazer, provavelmente tiveram pais que leram para eles,…

ALFABETIZAÇÃO Santos/SP Setembro/2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RESUMO O tema deste projeto tem por objetivo estudar, analisar, compreender e investigar o porquê da dificuldade comum de alunos que chegam sem ser alfabetizados na escola pública. Ajuda a refletir, a partir de uma perspectiva geral história, sobre os métodos de alfabetização, as questões de tradição e da mudança na didática do ensino de ler e de escrever, no modo que se manifestam…

e pedagogista do século XVII e um dos maiores da história. Foi em 1967 que Comênio apresentou à sociedade europeia a sua “Didática Magna”,obra considerada como um dos mais brilhantes tratados educacionais que se tenha escrito até a atualidade. Nela, Comênio enfatiza a impotância da economia do tempo em seu capítulo XIX, “Bases para a rapidez do ensino, com economia de tempo e de fadiga” (COMÊNIO, 2008). Jean Jacques Rousseau (1712 – 1772), conceituado filósofo francês do século XVIII,…

Maringá - Paraná, 24 a 26 de Outubro de 2012 p. 001 - 0012 ISBN 978-85-87884-27-5 EDUCADOR DE MUSEU NO CONTEXTO DO ATENDIMENTO A ATIVIDADES DIDÁTICAS: INVESTIGANDO CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE AMANDA CARLA GOMES PARAÍSO¹ ² KÁTIA MARIA DA CRUZ RAMOS¹ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)¹ - Bolsista Do CNPQ² RESUMO - A divulgação de ações educativas e produções acadêmico-científicas no âmbito da Museologia e da Educação vêm crescendo ao longo dos anos. No caso…

METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Metodologia e Didática do ensino de Matemática Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>>…

procurar desenvolver as habilidades e competências dos educandos de maneira gradativa e contínua ao se trabalhar os conteúdos/conceitos nas fases e ciclos que se seguem. Para Lauro de Oliveira Lima, “cada pedagogo faz a pedagogia que corresponde a sua ‘mentalidade’, isto é, faz pedagogia de acordo com a concepção que tem do ser humano e do mundo”, (LIMA, 1985, p.16). Diante desta concepção de ensinar na escola ciclada fica evidente que também é preciso pensar nas concepções avaliativas…

corporal, e sim humano. Educar o comportamento corporal é educar o comportamento humano. Mas vejamos na trajetória das diferentes construções históricas da educação física (EF) como esse entendimento de corpo e de educação corporal se concretizou. Antes é imprescindível fazer uma observação quanto a um equívoco que grassa no âmbito da educação física. Tratase do entendimento de que a educação corporal ou o movimento corporal é atribuição exclusiva da educação física. Sem dúvida, à…

corporal, e sim humano. Educar o comportamento corporal é educar o comportamento humano. Mas vejamos na trajetória das diferentes construções históricas da educação física (EF) como esse entendimento de corpo e de educação corporal se concretizou. Antes é imprescindível fazer uma observação quanto a um equívoco que grassa no âmbito da educação física. Tratase do entendimento de que a educação corporal ou o movimento corporal é atribuição exclusiva da educação física. Sem dúvida, à…