Didatica E Democratização De Ensino

que ao longo do curso de graduação foram indagadas e ampliadas. Contudo, a questão é bastante polêmica nos dias atuais e não deixa de ser interessante discuti-la, haja vista, que o profissional que exerce a função de supervisor em uma instituição de ensino deve estar apto para tal responsabilidade. Em linhas gerais, com o desenvolvimento da sociedade a partir do século XX, especificamente em 1924, com a criação da A. B. E. – Associação Brasileira de Educação – os "técnicos em educação"…

antidemocrática do processo de ensino-aprendizagem. O texto abordará a concepção de avaliação segundo a visão de professores e a atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem na escola. E para confrontar com a prática, a linha orientadora que irá fundamentar esse artigo foi colhida dos estudos e pesquisas conduzidos por Cipriano C. Luckesi, Jussara Hoffmann e Zélia D. Mediano. PALVRAS-CHAVE: Avaliação; Aprendizagem; Elaboração; Objetivo; Classificação; Habilidades; Democratização.…

BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: FASES E TENDÊNCIAS DOMINANTES. O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n. 4.024/61, ministravam-se aulas de Ciências. N aturais…

APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL MARILEIDE NECO DE SOUZA PROMOVER A INCLUSÃO DIGITAL NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS. CAMPOS SALES, CEARÁ 2012 MARILEIDE NECO DE SOUZA PROMOVER A INCLUSÃO DIGITAL NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS. Projeto de Intervenção inclusão digital apresentado a…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FPD0002 Expediente GRUPO EDUCACIONAL SIGNORELLI Faculdade Internacional Signorelli Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Coordenação do CEAD Ceri Amaral Autoria Ceri Amaral PRODUÇÃO EDITORIAL NUPEDE Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Coordenação Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado Alex Saraiva Editoração Equipe NUPEDE © 2011 Todos os direitos reservados a FACULDADE…

querer ser uma verdade única e absoluta. Seu conhecimento se reveste de especial importância para o professor que deseja construir sua prática. Segundo Fusari e Ferraz: "... a concepção de arte pode auxiliar na fundamentação de uma proposta de ensino e aprendizagem artísticos, estéticos, e atende a essa, mobilidade conceitual, é a que representa e do exprimir." É a partir desses conhecimentos que podemos propor mudanças que propiciem o desenvolvimento do fazer, representar e…

da universidade e dos seus trabalhadores na democratização do Estado e da sociedade brasileiros. Pretende, especialmente, refletir sobre o potencial de contribuição do Serviço Social para esse processo e, assim, visa colocar a relevância deste tema no debate profissional. Objetivos - Buscar estratégias para o fortalecimento do Movimento da Reforma Sanitária Brasileira; - Desenvolver ações para a contribuição do Serviço Social na luta pela democratização da sociedade e do Estado…

Período Monárquico No período colonial, existiam no Brasil apenas cursos superiores de Filosofia e Teologia oferecidos pelos Jesuítas, pois Portugal impedia o desenvolvimento do ensino superior nas suas colônias, não havia o interesse pela criação de instituições de ensino, muito menos universidades, temendo que os estudos pudessem contribuir com os movimentos de independência. Com a reforma efetuada por Pombal, até as iniciativas jesuítas de estabelecer seminários para a formação de…

entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. Resposta: O professor técnico apresenta regras, e em seu ensino a sua didática é regida, mas privilegiada, cientificamente validadas, com ótimos métodos de ensino, onde até a década de 50 o ensino de didática usava teorias metodológicas com varias com varias orientações onde todos seriam iguais. Já o professor comprometido com a educação critica emancipatoriamente e só é…

Biblioteca Escolar 4.1 Tema/temática Revitalizando a Biblioteca Escolar 4.2 Turma Professores / coordenador 4.3 Duração 4 semanas. 4.4 Justificativa A principal preocupação é tornar a biblioteca da escola um local de democratização da leitura e do conhecimento, visando despertar o amor à leitura. Por isso, consideramos primordial a organização do espaço que ficou fechado por vários anos. Causas para essa realidade são várias, destaca-se:…