Didatica Da Idade Moderna E O Contexto Educacional Atual

Araçuaí – MG 2013 A Escola como Agente de Transformação Social Diante da atual conjuntura de desafios ao processo educacional, um olhar abrangente sobre o processo que relaciona historia e educação é fundamental para uma pratica pedagógica relevante e contextualizada. Haja vista as dificuldades na escola que é reflexo da sociedade e precisa influenciá-la

analisar a situação atual da educação, e as mudanças que se fazem necessário em virtude das dificuldades sócias e éticas que ocorrem na atualidade, buscando encontrar talvez a origem destes problemas analisando a luz da história da educação, especificamente da Grécia, considerada a célula embrionária da educação. A história nos mostra que nos tempos antigos a função da educação era de caráter primariamente moral, porém ocorreu em determinada época, mais especificamente na Idade Moderna…

A DIDÁTICA COMO FATOR DE QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM AMANDA Graduanda do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pará do Campus Universitário de Abaetetuba [1] ALESSANDRA Graduanda do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pará do Campus Universitário de Abaetetuba [2] RESUMO O presente estudo tem como proposito fazer uma reflexão a cerca da Didática como um dos ramos de…

pouco valorizada. Foi na reforma protestante que alguns países começaram a dar a importância devida à educação, implementando o acesso gratuito e de qualidade a educação. Comenius é considerado o pai da pedagogia moderna. Sua obra mais conhecida é a Didática Magna, nesta obra a educação é tratada como direito universal e seu foco principal é uma educação igual para todos. “Ensinar tudo a todos”. Tomou a natureza como exemplo, valeu-se da doutrina cristã, das leis de Deus…

aluno e neste contexto formar os indivíduos capazes de lidar com esses avanços tecnológicos e usar a tecnologia em favor da educação. Os desafios encontrados na tecnologia no campo educacional são a falta de computadores, laboratórios de informática, apesar de inúmeros projetos na área da tecnologia as escolas faltam muitas das vezes materiais didáticos e condições de trabalho digno. É preciso incentivo, priorizar a pesquisa e associar teoria com a prática, usar métodos educacionais…

INTERNACIONAL DE CURITIBA IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação, Pesquisa E Extensão COMPLEMENTAÇÃO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR Rita de Cássia Café Moreira Miranda RU 180108 CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DO SÉCULO XXI DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Vitória da Conquista/ BA 26/08/2012 “Conhecer os conteúdos ensinados é a menor das coisas quando se pretende intruir alguém”. Perrenoud INTRODUÇÃO Em todas as épocas, em todas as sociedades, a…

mesmo pensamento. Unidade 2 1-Leia o texto: “Mas ele (a) não tem didática”. Liste o que um bom professor deve observar para que o ensino seja eficiente e tenha significado para o aluno. Tratando o aluno como único, sabendo da sua vivencia, das suas dificuldades, como ele aprende, como ensina, para quem ensina,ver resultados, possuir uma boa didática, apresentando conteúdos, motivando os alunos. 2- Diferencie Pedagogia e Didática. Pedagogia são as técnicas e formas de…

Atua na formação de professores, tendo orientado trabalhos de pesquisa, principalmente nos seguintes temas: bom professor, aprendizagem, interação professor-aluno, gestão escolar e formação no curso de pedagogia. O livro relata as práticas educacionais existentes na sociedade no decorrer da história trazendo informações da educação da antiguidade a contemporânea fazendo com que o leitor faça uma reflexão da escola do passado com a escola nos dias de hoje. Para os educadores a história…

A Companhia de Jesus foi fundada por Inácio de Loiola,no contexto da contra-reforma católica; A Companhia de Jesus foi fundada por Inácio de Loiola,no contexto da contra-reforma católica; Padre Manoel de Nóbrega, Irmão Vicente Rodrigues,José de Anchieta; Os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo; As escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio atque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de…

A redescoberta da questão educacional na modernidade. “Escola não pode ser sinônimo de aula, aula não pode ser sinônimo de conteúdo, conteúdo não pode ser o fim da educação e educação não pode ser sinônimo de obediência. A educação e a autonomia que quero na escola que eu sonho, deve ser canteiro de memória, liberdade e compromisso e não deve ser celeiro que acumula estoca e esteriliza” (Ernesto Jacob Keim) Recolocar a questão da modernidade na área educacional significa, em grande…