Dialogo Inteligente Com A Realidade De Pedro Demo

no sentido de estabelecer valores, fazendo que o mesmo possa desenvolver o conceito de que liberdade é uma questão de essencial, e a essência do homem é ser livre. A Educação é simples, lógica e sociológica da ação humana. O que objetivamos na realidade é tudo aquilo que a educação interessa. A Educação é um elemento precioso para a vida individual, cultural e social do aluno, sendo ela valorizada no decorrer de sua vida educacional e profissional. O papel fundamental da educação é…

informação, computação em rede, aberta e centrada no usuário); o novo ambiente empresarial (mercado dinâmico, aberto e competitivo); a nova empresa (organização aberta com atuação em rede e fundamentada na informação); e a nova ordem geopolítica (realidade mundial aberta, volátil e multipolar) As nTICs são encontradas na educação em diferentes momentos: TV via satélite, Ensino Interativo pelo rádio, programas de televisão e videocassete gravados, curso interativo pela TV ao vivo…

duvidam da existência de Deus. Para estes, tudo o que existe seria fruto do acaso, ou seja, de um acontecimento cuja causa ou autor se ignora, não se conhece. Ora, a razão e o bom senso nos dizem que não podemos considerar o acaso como um ser inteligente, pois que o acaso é cego, não é nada e o nada não existe, e como não existe não pode produzir qualquer obra, qualquer efeito. De acordo com o que já estudamos, Allan Kardec, o Codificador do Espiritismo, abrindo as perguntas de “O…

questões práticas a ele confiadas. Neste sentido, e tendo como referência o seu futuro profissional, consideramos imprescindível que, desde cedo, desenvolva hábitos que aumentem sua potencialidade intelectual e emocional para se relacionar com essa realidade. E isto é proporcionado pela Metodologia do Estudo de Casos. No que se refere à concepção formal do presente material, esclarecemos que o conteúdo programático da disciplina a ser ministrada durante o período foi subdividido em…

em nossos bancos acadêmicos esses futuros educadores possam, como propõe o Professor Moacir Gadotti nessa obra, “aprender e ensinar com sentido para que o sonho que embalam em suas mentes e em seus corações, o qual compartilhamos, possa tornar-se realidade”. Através dessa publicação nos solidarizamos com esse “tratado de sonhos e sentidos na perpetuação da boniteza do ensinar-e-aprender” proposto por Moacir Gadotti, e publicizamos, mais uma vez, nosso compromisso com a formação…

FILOSOFIA DO DIREITO DOCENTE: PEDRO R. CAMPANINI SUMÁRIO Capítulo I – Do mito à razão | 02 | Capítulo II – Noção Preliminar de Filosofia | 06 | Capítulo III – Filosofia do Direito na Grécia | 09 | Capítulo IV – Filosofia do Direito em Roma | 19 | Capítulo V – Filosofia do Direito na Idade Média | 21 | Capítulo VI – Filosofia do Direito do Renascimento até o Século XIX | 27 | Capítulo VII – Positivismo Jurídico | 37 | Capítulo VIII – Carlos Cossio | 42 | Capítulo IX -…

um jogo educativo que será utilizado em favor da educação, pois as crianças do mundo atual são bombardeadas por estímulos tecnológicos todos os dias e, por esse fato, necessitam de ferramentas educacionais mais diferenciadas e condizentes com a realidade em que estão inseridas. Diversas questões permeiam a área da educação: como educar as crianças em meio a tanta tecnologia e informação? Como estimular o aprendizado e auxiliar o trabalho dos professores? Estas foram algumas das muitas perguntas

evidencia-se na afirmação: As competências são “princípios organizadores” de formação do aluno, pois além de estarem ligadas à vida, dão condições de transferência de conteúdos. O conteúdo é visto como um “recurso” que o aluno usa para dar conta da realidade. As habilidades são entendidas como componentes estruturais da Ação (afetiva, psicomotora e cognitiva). As habilidades são “corporificação” das competências, e a partir delas, através da metodologia usada pela escola, haverá o…

assenta na promoção de educação de qualidade para todos os alunos, de modo que cada um deles tenha a oportunidade de acesso, sucesso e progresso educacional com qualidade, numa escola dinâmica que oferta ensino contextualizado em seu tempo e segundo a realidade atual, com perspectiva de futuro. Democracia se constrói mediante articulação entre direitos e deveres A democracia constitui-se em característica fundamental de sociedades e grupos centrados na prática dos direitos…

Gervásio Meneses de Oliveira Vice-Presidente ♦ William Oliveira Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Samuel Soares Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦…