Diagnostico Educação Especial

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943,…

Plano de Exposição ● O que não é ''Especial'' da educação. Legislação e '' Educação Especial'' explorando CF 88 e a LDB. ● O discurso da ''Inclusão'' e a implementação das politicas educacionais. . ● O QUE É '' ESPECIAL'' DA EDUCAÇÃO? Nas escolas de educação básica existe uma distorção quando a educação especial e dificuldade na aprendizagem.. Ao abordar este assunto, é necessário sabermos caracterizar o educando que precisa de educação especial e o que necessita de…

é uma nova classificação e tem importantes implicações para o sistema de prestação de serviços para pessoas com esse tipo de deficiência. A maneira anterior de classificação fazia referência aos elementos diagnósticos da deficiência mental. Assim, a utilização de um único código de diagnóstico de deficiência mental se afasta da conceituação prévia amplamente baseada no QI, que estabelecia as categorias de leve, médio, severo e profundo. Deste modo a pessoa era diagnosticada como…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE EM PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DE LIMA, Elizete1 SOUZA, Roseli2 Tatiane Garcia de Almeida3 RESUMO O estudo investigou o tema da sexualidade, tendo como objetivo identificar quais as necessidades de informação no que diz respeito à sexualidade, observar a importância de um programa de orientação sexual, informando e discutindo sobre temas referentes à sexualidade e verificar a aquisição de informação obtida com o…

CONCEITO DE DEFICIÊNCIA MENTAL E EDUCAÇÃO O conceito e atendimento a deficientes mentais sofrerem diversas alterações. Até a final da Idade Media, os portadores de deficiência mental, chamados na época de idiotas, eram considerados como resultado de imoralidade e, por, isso, no principio as terapêuticas foram moralizantes, utilizando exorcismo e castigos físicos .Segregados, ora perseguidos,ora sofrendo compaixão,os deficientes mentais eram banidos do convívio social,não havendo, portanto

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Ribeirão Pires 2009 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Trabalho de conclusão de curso …

ICEI Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Guarapuava-PR 2012 2 Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada à coordenação do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação – e UNIVALE – Faculdades…

1. .APRESENTAÇÃO 2. CONTEXTO HISTÓRICO, LEGAL E TEÓRICO A. CONTEXTO HISTÓRICO Em sua trajetória, a Fundação Catarinense de Educação Especial – FCEE vem modificando sua estrutura organizacional, em função das diretrizes implantadas pelos diferentes contextos históricos e pelos encaminhamentos definidos nas diversas reformas administrativas do Estado. Apesar das inúmeras nomenclaturas adotadas, a estrutura da FCEE sempre esteve, de alguma forma, organizada através de

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP MERY JANE MENDES FERREIRA: RA: XXXX RELATORIO FINAL MANAUS – AM 2012 UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP Centro de educação a distancia ACADEMICA: Mery Jane Mendes ferreira RA;XXX DIAGNOSTICO SOCIAL ESTAGIO SUPERVISIONADO I Diagnostico solicitado para obtenção de notas parcial na disciplina de estágio supervisionado l curso de serviço social 5º período tendo como tutora a distância Maria de Fátima Bregolato Rubina de Assis | | IDENTIFICAÇÃO Nome…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CASOS DE AUTISMO Lucilene Maria Batista Bonora Pedagoga pela Fundação Educacional de Fernandópolis. Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo UNASP Campus de Engenheiro Coelho. Docente na Educação Infantil na rede particular de São Paulo. lucilenenbb@hotmail.com Resumo: Este artigo tem como enfoque o estudo do universo autista. Os avanços na ciência e nas pesquisas permitiram que muitos aspectos do universo autista fossem descobertos,…