Dia Da árvore Referencial Teorica

no chão: Incentivar a prática de atitudes conscientes quanto à limpeza da sala de aula, assim sendo fazer com que os alunos levem essas informações as suas casas. Refletir sobre nossas atitudes no dia a dia: Produzir brinquedos e outros objetos através do lixo que não é lixo. Incluir no dia a dia dos alunos hábitos consciente sobre reciclagens. Desenvolver com os alunos uma lista de atitudes benéficas para com o meio em que vivemos: Utilizar os brinquedos desenvolvidos em sala de…

não poderia tirá-las da sala, nem modificar sua relação com os outros móveis. Só poderia dispô-las de modo diferente ao redor da mesma mesa. Após trocá-las, foi instado a fazê-lo uma segunda e uma terceira vez. E tantas vezes quantas pudesse naquele dia... Houve um descanso na hora do almoço e, depois, foi-lhe exigida mais rapidez (e eficiência...);então, a "planejar" para mudar o maior número de vezes as cadeiras de lugar. Com isso, até foi promovido a chefe do DMC (Departamento de…

o mesmo desvelo da primeira experiência pessoal ou da vivência que inaugurou um novo saber. (Crippa, 1990). SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 1. INTRODUÇÃO 6 2. DESENVOLVIMENTO 7 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIRIGIDA AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 7 2.2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TRABALHO REALIZADO 9 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 11 3.1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 11 3.2. ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO: 11 3.3. PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO/…

HIPERTEXTO E COMPLEXIDADE Nesta seção, pretendemos argumentar a favor da idéia de que a hipertextualidade é uma propriedade da linguagem concebida como um sistema adaptativo complexo (SAC), uma condição necessária à auto-organização de espaços referenciais emergentes na produção de texto/sentido. Para isto, começamos por destacar algumas propriedades básicas de um sistema complexo, para, em seguida, integrá-las na caracterização do papel da hipertextualidade no processamento de textos.…

GRUPO EDUCACIONAL KROTON FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DA GLÓRIA PEREIRA DIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUIS – MA 2015 MARIA DA GLÓRIA PEREIRA DIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA EDUCAÇÃO INTANTIL Relatório de Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense – FAMA, sob a orientação da professora Yáskara Fernanda Matos de Castro.

falta de recursos naturais, por isso existe à necessidade que as escolas ensinem sobre educação ambiental, desde as series iniciais. Para ter um bom resultado a escola toda, corpo docente e discente deve estar em um mesmo objetivo, e criar situações teóricas e práticas para que as crianças construam seu conhecimento e possam o por em prática, a escola tem capacidade para implantar nas crianças essa responsabilidade, não de forma obrigatória, mas de forma natural e agradável, somente…

de árvore e fica alegre quando este flutua. Isto tudo para a criança é pura vivência. Se o adulto tenta levar estas experiências à consciência da criança, formulando com ela leis básicas de física, ela estraga a brincadeira, afastando a criança da ação e do movimento e separando-a do mundo ao qual ela ainda está totalmente unida. A criança pequena é inteiramente força de vontade. Ela só quer agir, transformar, brincar. Nunca para quieta. Trechos extraídos do livro “Criança Querida – o…

propomo-nos a contribuir com as discussões sobre o ensino da Matemática na educação infantil, refletindo a partir de concepções teóricas sobre uma experiência de significação de conceitos matemáticos, envolvendo situações de aprendizagem em diferentes tempos e espaços da escola, contextualizados num dos projetos desenvolvidos pela educadora. Essa pesquisa e reflexão teórica tem por objetivo questionarmos, se a utilização dos diferentes tempos e espaços da escola, possibilita…

0. Introdução………………………………………………………………..2.0. Referencial Teórico – Teresa Velho………………………………..2.1. Aspectos analisados…………………………………………………….3.0. Referencial Teórico – Sigmund Freud…………………………….3.1. Aspectos analisados……………………………………………………4.0. Referencial Teórico – Affonso Santana…………………………..4.1. Aspectos analisados……………………………………………………5.0. Referencial Teórico – Carl Jung……………………………………5.1. Aspectos analisados …………………………………………………. 6.0. Referencial Teórico – Melanie…

escrito e as figuras planas e, muitas vezes, descoloridas dos livros-texto. Santos et al. (2008) na configuração do modelo didático, diz ser este, uma importante ferramenta que pode auxiliar o professor a estabelecer vínculos entre a abordagem teórica e sua prática docente. Ao escolher modelos como aporte pedagógico o professor, tem a possibilidade de trabalhar a interatividade e raciocínio dos estudantes exercitando a mente com uma forma lúdica de assimilar novos conhecimentos. Ao…