Dia A Dia De Um Professor De Creche

............ 17 2.2.2. A escolha pela Educação Infantil: habilidades e competências necessárias ao professor de educação infantil .................................................... 19 2.2.3. A formação universitária: relação entre teoria e prática............................ 23 2.3. EDUCACAO INFANTIL E O MAL ESTAR DOCENTE ....................................... 27 2.4. PROJEÇÕES PARA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ................... 31 TERCEIRO CAPITULO .....................................

conclusão. Ao nosso Orientador Prof. Ms. Francisco das Chagas Araújo Soares pelo incentivo, simpatia e presteza no auxílio às atividades e discussões sobre o andamento e normatização deste Trabalho de Conclusão de Curso. A todos os professores pelo carinho, dedicação e entusiasmo demonstrado ao longo do curso e pelo espírito inovador e empreendedor na tarefa de multiplicar seus conhecimentos, pela disciplina destes nos ensinando a importância do trabalho em grupo e pela…

Apresentação Neste relatório dispõe de observações, análise crítica, concepções e reflexões da prática docente no ambiente da sala de aula. Tendo como objeto de observação o ensino infantil, Maternal D, alunos regularmente matriculados em período integral na Creche Agostianiana Santa Mônica. O objetivo dessas observações é de aproximar a realidade a qual atuarei, refletindo a partir da realidade que se concretiza diariamente em sala de aula. Onde houve uma verdadeira ação de…

nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social. Também não está atrelada à situação trabalhista dos pais, nem ao nível de instrução, religião, opinião política ou orientação sexual. Ela é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada…

implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Para Pimenta e Lima (2004) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento conhecimento e de integração do educando na realidade social, econômica e do trabalho em sua…

PEDAGOGIA - PPI AMBIENTE ALFABETIZADOR – CRECHE Meire Garcia – 1323578 Juliana Oliveira - Camila Pequeno – N2A – Pedagogia – Sumaré – Tatuapé I BAHIA, Celi da Costa Silva. O pensar e o fazer na creche. Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Pará – Belém, Junho/2008 - Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação - Biblioteca de Pós-Graduação do IFCH/UFPA. (p. 1-23) “Este estudo fundamenta-se no pressuposto de que nos dias atuais a creche tem por objetivo atender às…

INTRODUÇÃO O estágio é de grande importância para minha vida profissional, é nele que vou poder unir a teoria com a prática, também durante o período de estágio que vou adquirir as experiências necessárias para o percurso do dia a dia como professor , podendo verificar e até solucionar eventuais problemas que possam ocorrer no espaço profissional, aguçando, ampliando, e desenvolvendo a inteligência, a competência, o espírito crítico , e também possibilitando a utilização da criatividade

Nome: Edna Vieira da Silva Lúcia Souza da Siva Estágio realizado no Maternalzinho II na Creche Casa da Criança, como requisito parcial da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica VI, sob orientação do professor Roberto Nonato Sousa Borba, pela (FACE) Faculdade de Ciências Educacionais. Maragojipe Abril/2012 SUMÁRIO Introdução..............................................................

DE MEDICAMENTOS PARA PROFESSORES DO ENSINO INFANTIL DA CRECHE-ESCOLA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Vivianne Mendes Mangueira (1), Tatyanna Kelvia Gomes de Sousa (2), Caroline de Farias Charamba (2), Edgar Vágner Bezerra da Silva (2), Kilvyane Lísias Gondim Dias Lucena (2), Liliane de Queiros Souza (2), Luiz Paulo Germano Pinto (2), Mayara Cardoso Grigório (2), Renata Rodrigues de Figueiredo (2), Nadja de Azevedo Correia (4) e Katy Lísias Gondim Dias de Albuquerque (3)

Realização de Estágio: 1.5 Público-Alvo: 1.6 Responsável Legal da Instituição: 1.7 Município/Estado: 1.8 Histórico da Instituição: No dia 12 de agosto de 1991 foi sancionada a lei municipal nº604/91 onde o prédio da creche da Vila Nova Parobé passou a ser Creche Nova Parobé. A partir do dia 24 de junho de 2005 a Creche Nova Parobé passou a ter prédio próprio na Rua Jari nº 205 Bairro Nova Parobé- Parobé/RS. Em 27 de maio de 2009, a prefeita Gilda Maria Kirsch…