Nada

Escola do posicionamento: A escola do posicionamento trata a estratégia como um processo analítico, ou seja, as estratégias são escolhidas a partir de uma árvore de decisões pré-existentes, baseadas em experiências vividas, tudo isso afim de evitar surpresas. No filme, o exemplo disso está na mudança da tripulação poucos dias antes da decolagem, causada pela "previsão" dos médicos de que um dos integrantes ficaria doente durante a viagem. Escola do aprendizado: Está escola tem como ideia que é impossível ter total controle das estratégias devido a complexidade dos cenários, chegando a pregar que "planejar não é estratégia". Fica evidente do filme que o cenário de fato tem um amplo poder de alterar estratégias, tanto que em vários momentos o nível tático da NASA teve que abandonar o plano de voo e adotar medidas que, muitas vezes, ainda nem haviam sido testadas. Escola do ambiente: A escola ambiental prega que o ambiente define qual será a estratégia utilizada. Como exemplo no filme temos o momentos da reentrada da nave na atmosfera terrestre. O calor intenso fazia com que fosse necessária a utilização da blindagem. Para isso foi necessário planejar toda uma estratégia de economia de energia, afim de que fosse possível garantir a utilização da blindagem. Escola do posicionamento: A escola do posicionamento trata a estratégia como um processo analítico, ou seja, as estratégias são escolhidas a partir de uma árvore de decisões pré-existentes, baseadas…

Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil PASSO FUNDO-RS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ....................................................................... 04 I- Introdução ..................................................................................................... 05 II- Atividades desenvolvidas durante o…

Estágio Supervisionado De Prática do Ensino na Educação Infantil I sob a orientação da Profa Lais Helena Malaco ÍNDICE. 1. INTRODUÇÃO........................................................................03 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................04 3. FICHA DE OBSERVAÇÃO DO MATERNAL................................. …

ANEXO III – ENTREVISTA À COORDENADORA DA ESCOLA Esta entrevista surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, na Universidade dos Açores, e visa a recolha de dados sobre a escola para a elaboração do Projeto Formativo. É de salientar que os dados recolhidos serão, exclusivamente, utilizados para o devido efeito. 1. Como está organizado o espaço físico da escola? A escola apresenta dois edifícios divididos em 4 blocos. Cada um destes blocos é…

traz a leitura da história do livro “A árvore generosa” de Shel Silverstein, desenvolvida como suporte de vida, formação e autoformação, como possibilidade de o professor teorizar a partir da pesquisa de sua própria prática em consonância com a escolar e a vivência familiar dos alunos. A história tem essa face ambiental, mas também uma face do que é a felicidade realmente e o que é o amor. Caracterização da Escola e da turma Escola Municipal “Professora Wanda Maria Motta Macedo “…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA PROJETO DIA DA ÁRVORE Acadêmico(a)VALDIRENE XIMENES DA SILVA RGM: 053.5433 Instituição: ESCOLA MUNICIPAL DOM AQUINO CORRÊA Período de aplicação: 4 DIAS Carga horária: 16 h JUSTIFICATIVA O presente projeto visa despertar o interesse das crianças em conhecer, cuidar e respeitar a natureza e, ao mesmo tempo, incentivando os pais a se conscientizarem da…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ESTAGIÁRIO (A): MARIA DE JESUS P. DA SILVA PROFESSORA ORIENTADORA: JOSELITA FÉLIX DA SILVA LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ. PORTO VELHO – RO 2012.2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ACADÊMICO (A) ESTAGIÁRIO (A): MARIA DE J. PEREIRA DA SILVA PROFESSORA ORIENTADORA:…

1. Dados de identificação: Nome da Escola: Turma: Pré B Turno de trabalho: Tarde Horário: 14:30 às 15:10 2. Unidade: Conhecimento do corpo 3. Objetivo da aula: Oportunizar aquisição de espaço e corpo com atividades voltadas ao espaço tempo. 4. Desenvolvimento da aula - Parte inicial: No comando do professor os alunos deverão caminhar livremente pelo salão e ao apito do professor parar de caminhar e realizar uma pose sem encostar no colega. Passar por dentro…

1. JUSTIFICATIVA A Araucaria angustifolia ou Pinheiro-do-Paraná, entre muitas características, tem duas que a tornam muito especiais para os paranaenses, uma é que é a árvore símbolo deste estado, e a outra é que corre perigo, pois já é considerada rara no Paraná tendo em vista a quantidade destas árvores que foram eliminadas. De grande importância econômica, pois possui uma madeira considerada cara, entre sua muitas atividades, ela valoriza os imóveis onde é encontrada e, como toda…

Projeto Árvore da Leitura “Com carinho e com estímulos ao imaginário e com a valorização dos estudos, do crescimento intelectual e afetivo, conseguiremos criar crianças mais felizes”. Elias José PROJETO ÁRVORE DA LEITURA A EDUCAÇÃO DO SER POÉTICO “Por que motivo as crianças de modo geral são poetas e com o tempo, deixa de sê-lo? Será a poesia um estado de infância relacionada com a necessidade de jogo, a ausência de conhecimento livresco, a…