Dia A Dia De Um Professor De Creche

......... 17 2.2.2. A escolha pela Educação Infantil: habilidades e competências necessárias ao professor de educação infantil .................................................... 19 2.2.3. A formação universitária: relação entre teoria e prática............................ 23 2.3. EDUCACAO INFANTIL E O MAL ESTAR DOCENTE ....................................... 27 2.4. PROJEÇÕES PARA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ................... 31 TERCEIRO CAPITULO ..................................

Estágio: Professor Regente: Elisiane Machado Lunardi Professor Virtual: Márcia Pertussatti Professor Presencial: Nanci Pozzani 1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6 Nome da Instituição onde realizou o estágio: Creche Professora Carmem Silva Marques Santos 1.7 Datas: Semestre e ano: 2011/2 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico da Instituição A…

Graduando em Dança pela Universidade Federal de Viçosa, voluntário do projeto de extensão “LudiDança: um projeto de Dança, Ludicidade e Educação” (apoio Pró-reitoria de Extensão e Cultura da UFV – Programa PIBEX), e bolsista do projeto “Dança em creches: valorizando o lúdico e analisando suas implicações na educação”. Email: gui-fraga@hotmail.com 3 Graduanda em Dança pela Universidade Federal de Viçosa, bolsista do projeto de extensão “LudiDança”. Email: le_ot@yahoo.com.br 4…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC CURSO DE PEDAGOGIA- EAD Polo: Alagoinhas-BA Nome do (a) aluno (a):[1] Edleuza Sacramento e Elionara Alves Guimarães de Frias Instituição do Ensino / Local do Estágio: creche São Jose Estado: Bahia Município: Alagoinhas Nível / Ano / Turma de Estágio e Faixa Etária dos Alunos: 02 anos de idade Apresentação do planejamento (Projeto de Docência a ser…

INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INFANTIL. 1.1 HISTORICIDADES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO PERFIL DO EDUCADOR CAPÍTULO II – O PAPEL DO EDUCADOR E DA ESCOLA 2.1 O EDUCADOR INFANTIL 2.2 CRECHES E PRÉ – ESCOLA E FUNÇÃO SOCIAL. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS RESUMO O presente trabalho traz uma reflexão sobre a formação inicial e continuada do educador infantil no Brasil, com isso, pretende-se destacar sua importância…

perodo do curso de Pedagogia e que seja um momento de aprendizado, um momento de tirar as dvidas, de integrar-se ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observao da atuao de outros profissionais da rea, podemos formar o perfil de professor que queremos ser. Observar como o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interao com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estgio. Contm a descrio de como podemos aprender, a exercer a…

Zendron, s/n, 14801600 Araraquara. Bairro: Altos de Pinheiro Telefone: 3337-9515 Períodos de realização da pratica O período de realização do estagio foi do mês de maio até o mês de junho, optei fazer duas horas no período da manha por dia sendo e alguns dias fazer o dia inteiro, terminei meu estagio no mês de junho. 2- Propostas pedagógicas A diretora é nova na escola então ela me informou que ainda não fez o plano pedagógico. 3- Brinquedos Os brinquedos do BI estão em péssimas…

obtenção de nota, em exigência da disciplina de Oficina de Ciências, ao professor Rodrigo Acácio. Recife – PE 2014-08-21 BURLE MARX, A PRAÇA DE CASA FORTE E A FESTA DA VITÓRIA RÉGIA Amanda Tompsom, Camila Oriá, Clara Souto, Gabriela Sarubbi e Maria Cecília Gurgel Orientadores Fábio Medeiros e Patrícia Florêncio Resumo A Praça de Casa Forte, reconstruída após a batalha de 17 de Agosto de 1645, é, hoje em dia, um local de diversão para os pernambucanos, alem de ser o…

acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estagio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. CARACTERISTICA DA ESCOLA No dia 17 de abril de 2012 me apresentei na CMEI professora Helena Maria Carvalho para coletar dados da mesma para a realização do estagio supervisionado na área de educação infantil. A CMEI Professora Helena Carvalho e uma entidade…

o Ceinf Maria Edwiges de Albuquerque Borges atende cerca de 200 crianças, subdivididas em: berçário, creche I e II, e Pré I. 2.1 Níveis de Ensino Berçário: um professor para até 8 crianças, com idade até 2 anos; Creche I: um professor para até 15 crianças de 3 anos; Creche II: um professor para até 20 crianças de 4 anos; Pré-Escolar I: um professor para até 25 crianças de 5 anos. 2.2 Quadro Funcional 01 Diretora