Dewey E A Escola Nova

todos os dinossauros estão extintos.................................................................................4 Da centralização do ensinar para a centralização do aprender................................................4 O movimento da Escola Nova e o aluno no eixo do processo de aprendizagem....................4 O que é uma aula?....................................................................................................................5 O que é…

ignorância; O aluno é o centro; O papel da escola é difundir a instrução, transmitir conhecimentos e sistematizá-los; A escola se organiza centrando-se no professor bem preparado; O aluno tem que aprender; Pedagogia Escolanovista Marginalizado não é o ignorante mas o rejeitado. São os “anormais”, desajustados, desadaptados; Não é algo em si negativo, simplesmente uma diferença; Biopsicologização da sociedade, educação e escola; Os homens são…

pertinente discutir os desafios implícitos no desenvolvimento profissional dos professores na escola, no âmbito dos propósitos profissionais, éticos e sociais que perfilam o seu desempenho profissional, assim como a pertinência da implementação de práticas reflexivas, numa cultura colaborativa, como oportunidade de aperfeiçoar as suas práticas pedagógicas e de adquirir (novas/diferentes) posturas de trabalho que tenham impacto no aproveitamento escolar…

Gestão da sala de aula: o “manejo de classe” com nova roupagem? Ana Lucia Amaral A autora inicia seu texto colocando em voga a questão da autoridade do professor em um momento em que se fala sobre uma escola “democrática”. Compara-se gestão com administração, como estes fossem sinônimos, mas a gestão, contudo a escolar, é algo mais democrático, pois implica na participação e deixa a marca politica escolar. Outro ponto no qual a autora toca é sobre a sala de aula. A sala de aula…

dificuldades apresentadas pelas abordagens focadas na transmissão conceitual, como também às mudanças ocorridas no mundo atual, tanto no que tange aos aspectos políticos e econômicos quanto na organização interna do setor produtivo, pretende-se hoje que a escola trabalhe com maior atenção aspectos humanistas da cultura. Como conseqüência, o apoio ao uso da História da Ciência no ensino das disciplinas desta área voltou à pauta de discussão. Por conta disto, iremos apresentar também,…

Neste trabalho serão abordados temas referentes às críticas contra a Escola da Exegese, surgida na França no século XIX, a partir do advento do Código Napoleônico, e também serão expostas as novas ideias dos representantes da Escola do pensamento que criticou a exegese, modificando os parâmetros do pensamento jurídico. Condições preliminares As interpretações feitas pela Escola da Exegese no período do advento do Código Napoleônico (início do século XIX)

desenvolvimento sem precedentes das tecnologias de informação e comunicação - TIC vem revolucionando a vida do homem. Está gerando uma sociedade mais instruída, com novas maneiras de pensar e de conviver. Isso nos leva a refletir sobre o papel da escola. Hoje, a interação com o saber e com as informações acontece de múltiplas formas. Uma escola que ainda persiste em projetos pedagógicos e práticas educativas comprovadamente ultrapassadas, ignorando o avanço tecnológico e o intenso uso…

dimensão educacional dos estudos sobre qualificação. Partindo dos princípios propostos por Dewey (1976) de que conhecimento e, portanto, aprendizagem e qualificação são processos multidimensionais e contínuos, e reconhecendo, com Drucker (1993), que se vive numa “sociedade do conhecimento”, procurou-se nortear a pesquisa pelas indagações: Quando, onde e como os trabalhadores adquirem qualificação? Qual o peso da escola nesse processo? De que forma a família e o meio social em geral…

teve novamente de fugir de uma guerra civil e estabeleceu-se em Amsterdã, onde permaneceu até morrer, em 1670. Por essa época, seus livros de texto ilustrados para o aprendizado de línguas e ciências tinham se tornado uma bem-sucedida novidade nas escolas da Europa. 1.2 Ideias Pedagógicas Comenius propôs “um ensino unificado, pautado em uma educação realista e permanente; um método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga e um ensino a partir de experiências cotidianas”.…

No auge do movimento Iluminista foi um importante filósofo, teórico político, escritor e compositor autodidata suíço. Foi considerado um dos principais filósofos do iluminismo e um precursor do romantismo. inaugurou uma nova fase na educação. Foi o principal precursor da Escola Nova, promovendo uma “volta à natureza”, de forma que o aluno não precisava só ser instruído, mas também caberia a ser, naturalmente livre, sem repressões, restringindo-se as experiências. Nesse sentido, caberia…