Dewey Democracia E Educação

do Currículo, no Departamento de Ciências da Educação agora reescrito e atualizado pelas pesquisas desenvolvidas no Grupo de Estudos denominado Incubadora de Gestores. 2 UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras - Departamento de Ciências da Educação. Araraquara – SP – Brasil. 14800-901 – sslemes@uol.com.br 3 UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras - Departamento de Psicologia da Educação. Araraquara – SP – Brasil.…

psicologia da educação Teve muitos estudos no processo psicológico, essas pesquisas feitas eu descrevem a psicologia da educação presentes até nos dias de hoje. Temos como teóricos os grandes precursores que são: Sigmund Freud, John Dewey, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Édouard Clarapède, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria. Esses estudiosos servem como referência para o curso de Pedagogia, pois fazem parte do pensamento psicológico educacional. A psicologia da…

Home Índice ESCOLAS DEMOCRÁTICAS UTOPIA OU REALIDADE Rosanei Tosto1 Resumo: O presente artigo tem como finalidade analisar como ocorre à educação em uma escola democrática, defende a idéia de que se deve utilizar a abordagem curricular integradora, colaborativa, planificadas pelos professores e pelos estudantes, enquadradas por uma sala de aula democrática, que se utiliza de diversas fontes que vão além das disciplinas acadêmicas tradicionais. Palavras-chave: Escola democrática,…

Alves. Data: 26/09/2014. Assunto: A escola (Fichamento sem corte intermediário), Émilie Durkheim – O criador da sociologia da educação (com corte de algumas palavras) e O legado de Pestalozzi, Herbart e Dewey para as praticas pedagógicas escolares (com corte intermediário de parágrafo) 3. Apresentar três fichamento BOCK, Ana Macês Bahia; FUTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Irassi.…

Para Dewey, “Obtém-se interesse, exatamente, não se pensando e não se buscando conscientemente consegui-lo; mas ao invés disto, promovendo as condições que o produzem [...].” (Dewey, 1959: 164) Na Escola Nova, tem que gerar um clima de atividade onde imperam o interesse e o esforço à aprendizagem, onde a autoridade do professor não precisa ser posta através de ameaças e punições. Tudo isso seria posto em prática com o coletivo, pressuposto indispensável para a aprendizagem da…

SILMARA CÁSSIA SILVA,RU: 935422, TURMA 01/ 2013 FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO MELO, ALESSANDRO PARAISÓPOLIS 2013 Atividades de autoavaliação Livro: Melo, Alessandro Fundamentos socioculturais da educação Curitiba: Ibpex,2011 – ( Série Fundamentos da Educação ) Capítulo 1: (pág. 77, 78, 79) 1. Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( V ) A educação, em sentido amplo, representa a forma tipicamente humana de apresentar a…

1.1 Educação como reconstrução da experiência. 1.1.1 Conceito da experiência – o universo é um conjunto infinito de elementos que relacionam de maneira a mais diversa possível. A multiplicidade e variedades dessas relações o fazem essencialmente precário, instável, e o obrigam a perpetua transformação. Esse agir sobre outro corpo e sofre de outro corpo uma reação é, seu próprio termos, o que chamamos de experiência. Nosso conceito de experiência, longe, pois, de ser atributo…

RICHARD RORTY E A EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Richard Rorty (1931-2007) teve em sua filosofia três grandes períodos. Primeiro com a educação progressista do filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952) onde a ideia básica está centralizada no aumento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno. Depois com o positivismo lógico e, por último, com a revolução da linguagem, tendo como principais expoentes os filósofos Willard Quine (1908-2000) e Ludwig Wittgenstein (1889-1951). Ao…

Doi: 10.5102/rdi.v8i2.1547 Liberalismo versus democracia: os conceitos de liberdade de Berlin e o diálogo entre Rawls e Habermas* Sérgio Antônio Ferreira Victor1 Resumo O presente artigo propõe uma análise do debate sobre a influência que o entendimento do papel da liberdade pode exercer sobre a organização social e política. A proposta é partir do ponto de vista de Isaiah Berlin, em Dois conceitos de liberdade, ensaio em que o filósofo distingue as noções de liberdade negativa e…

concepção de Dewey por exemplo, a educação é uma necessidade que garante a continuidade da vida humana, através da transmissão constante das experiências acumuladas pelo grupo às novas gerações, que deve cumprir a função social de produzir um ser humano “plenamente desenvolvido”. Por isso é considerado por ele uma instancia social positiva. Dewey salienta a importância da educação que integre o desenvolvimento natural à eficiência social. Tal concepção de homem, aliada a uma concepção…