Devries

glucocorticoid actions. Steroid treatment of rheumatic diseases revisited. Arthritis Rheum 1998;41:761-767. 3. Chrousos GP. The hypothalamic-pituitary-adrenal axis and immune-mediated inflammation. N Engl J Med 1995; 332:1351-1362. 4. Kimura Y, Fieldston E, Devries-Vandervlugt B, Li S, Imundo L. High dose, alternate day corticosteroids for systemic onset juvenile rheumatoid arthritis. J Rheumatol 200; 27:2018-2024. 5. Padeh S, Passwell. Intraarticular corticosteroid injection in the…

próprias perguntas. Começar o trabalho partindo de perguntas da própria criança assegura ao professor o inicio do processo de aprendizagem construtivista partindo do ponto onde a criança está ao invés de começar por onde o professor esta. (KAMMI E DEVRIES, 1991, p.28). Romper com as teorias lineares. Uma aprendizagem significativa esta relacionada à possibilidade dos alunos aprenderem por múltiplos caminhos e formas de inteligência, permitindo aos estudantes usarem vários meios e…

Desenvolvimento psicológico e educação. Psicologia Evolutiva, volume 1. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995; CHATEAU, J. O jogo e a criança. São Paulo: Summus, 1987. In: FRIEDMANN, A. (org.) O direito de brincar. 3.ed., São Paulo: Scritta, 1996. KAMII, C. & DeVRIES, R. O conhecimento físico na educação pré-escolar: implicações da teoria de Piaget. Trad. de Maria Cristina Goulart. Porto Alegre: Artes Médicas,1985a. KAMII, Constance D. R. Jogos em grupo na educação infantil. In:…

limites de cada um e a respeitá-los como eles são. O Estágio Supervisionado de Educação Especial foi uma verdadeira lição para a minha vida. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS KAMI, Constance; DEVRIES, Rheta, Piaget para a educação escolar, editora Artmed, 2ª reimpressão, ano 2008, p.54-96. ARRIBAS Teresa Lleixá e colaboradores, educação especial, 5ª edição, Porto alegre, Artmed, 2004, p.33-52, 141-176. MUKHINA Valeria,…

espaço, acima de tudo, prazeroso. BIBLIOGRAFIA FRIEDMANN, Adriana ET AL. O direito de brincar – a brinquedoteca. São Paulo: Scrita, 1992. 269 p. KAMI, Constance, DEVRIES, Rheta. Jogos em grupo na educação infantil: implicação de Piaget. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. 175 p. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira. NEGRINE, Airton. Aprendizagem &…

generalizada severa, está comummente presente ao nascimento e o modo de distribuição, tal como o próprio nome indica, é predominantemente generalizado com frequências de actividade da doença extremamente altas em quase todos os locais anatómicos (Devries et al. 2004). Os achados na pele variam desde formação de bolhas, miliária e ausência ou distrofia das unhas (Fine et al. 2008 c). Quanto ao envolvimento extracutâneo surgem diversas alterações. A nível oral pode haver fusão da língua…

na musculatura esquelética. Em 1962 o estudo clássico de BERGER recomendava o uso de séries múltiplas para promoção de ganhos significantes na quantidade de força, fator presente até hoje na organização de programas de treinamento. MORITANI e DEVRIES (1979) inauguraram um novo momento no treinamento de força ao elucidar as diferentes fases das contribuições neurais e hipertróficas na modificação da força muscular. Estes pesquisadores foram os primeiros a demonstrar que os ganhos…

1997. DAMÁZIO, Ademir. ALMEIDA, Robini Odila de. Uma abordagemhistóricocultural dos conceitos numéricos cotidianos de crianças da educação infantil. Contrapontos. Itajaí, set/dez/2009. V.9, n. 3, p. 65-78. KAMII, Constance. RHETA, Devries. Jogos na educaçãoinfantil: implicações dateoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2009. MACEDO, Vanessa Cristina de. Educação Infantil e o Ensino da Matemática: Refletindo as Práticas de Ensino em seu Processo Inicial. Disponível…

libertad. Río de Janeiro: Paz e Terra, 1975. Gerdes, Pablo. Acerca del Despertar del pensamiento geométrico. Curitiba: Editora UFPR, 1992. Gil, Antonio Carlos. Cómo desarrollar proyectos de investigación. São Paulo: Atlas, 1996. Kamil, Constanza, DeVries, Rheta. Piaget para la Educación Preescolar. 2 ª Ed. Nueva York: MT Artes, 1992. Piaget, Jean. La Enseñanza de las Matemáticas. España: Aguilar, 1965. Poli, G. El arte de la resolución de problemas. Río de Janeiro:…

2013. GONÇALVES, Júlia Eugênia. Jogos: como e por que utilizá-los na escola. In.: Retirado de: www.fundacaoaprender.org.br. Acesso em: 05.11.2013 PIAGET. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1975. KAMI, Constance; DEVRIES, Rheta. A teoria de Piaget e a educação pré-escolar. Lisboa: Socicultura, VAZ, Sandra de Lima. Artigo publicado http://www.artigonal.com/educacao-artigos/o-jogo-no-processo-de-ensino-e-aprendizagem-340331.html acesso e 5/11/2013.…