Devries

2001) BIBLIOGRAFIA FONSECA,Vitor da. Manual de Observação Psicomotora: Significação Psiconeurológica dos fatores Psicomotores.Porto Alegre: Artes Médicas,1995. HUIZINGA, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perpesctiva,1990. KAMII, Constance. DEVRIES, Rheta. Piaget para a Educação pré-Escolar. Trad. Maria Alice Bade Danesi, porto Alegre: Artes Médicas, 1991. LAPIERRE, AUCOUTURIER. A Simbologia do Movimento: psicomotricidade e educação.Porto Alegre, Artes Médicas, 1986. LEVIN,…

próprio conjunto complexo de regras a serem aplicadas em todas as circunstâncias. Quando surgem discordâncias, os participantes descobrem formas de resolvê-las. As regras não são mais externamente impostas, e sim resultado de auto-regulação mútua (DEVRIES, 1998 apud PAPALIA, OLDS, & FELDMAN, 2006, p. 370). Observando as brincadeiras podemos notar que as crianças com idades menores que 12 anos brincam de forma mais violenta entre si. Muitas vezes durante nossa observação ficamos até…

Sonia. Educação de 0 a 3 anos. O atendimento em creche. Tradução Marlon Xavier.- 2ª. ed. - Porto Alegre: Artmed, 2006. FRIEDMAN, Adriana et alii. O direito de brincar: a brinquedoteca. São Paulo: Scritta; ABRINQ, 1992. KAMII, Constance e DEVRIES, Rheta. Jogos em Grupo na educação infantil: implicações da Teoria de Piaget. Tradução: Marina Célia Dias Carrasqueira. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. KINNEWY, Linda; WHARTON, PAT. Tornando visível a aprendizagem das…

um deles venha a ter seu funcionamento interrompido, abre-se a possibilidade de um novo ajuste na máquina restante para que esta supra a necessidade aberta pelo equipamento danificado. 7 BIBLIOGRAFIA. 1 LEE, S.C; PROSKY, L; DEVRIES, J.W. Determination of total, soluble and insoluble dietary fiber in foods. Enzymatic-gravimetricc method, MES-TRIS buffer. Collaborative study. J. Assoc. Off. Chem. Int., v.75, p. 395-416, 1992. 2 http:…

pela qualidade através de momentos de satisfação, prazer, curiosidade de querer saber; logo, querer aprender. Referências Bibliográficas FERREIRO, Emília. Alfabetização em Processo. Trad. Sara C. Lima, Maria do N. Paro. São Paulo: Cortez, 2001. DEVRIES, Rheta. O Currículo Construtivista na Educação Infantil: Práticas e Atividades. Porto Alegre: Artmed, 2004. HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. Trad. Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre:…

Alegre: Artmed,2001 FONSECA, Vítor. Introdução às Dificuldades de Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 2ª ed. KISHIMOTO, T. M. (org). Jogo, brinquedo, brincadeiras e a educação. Cortez: São Paulo, 2003. 7 ed. KAMII, Constance. RHETA, Devries. Jogos na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2009. KAMII, Constance. JOSEFH, Linda Leslie. Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética (séries iniciais): implicações da teoria de Piaget.…

destacamos: a vivência com brincadeiras e jogos, a resolução de problemas e a história da matemática. 3.1 Vivências com Brincadeiras e Jogos A utilização de brincadeiras e jogos pode favorecer a aprendizagem significativa da matemática. Kamii e Devries (2009), em sua obra Jogos em Grupo na Educação Infantil, apresentam os jogos como uma estratégia efetiva para o trabalho com a matemática e as crianças. Em defesa do jogo em grupo, as autoras apresentam uma série de jogos e suas…

Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 2003. DANTAS, H. Do ato motor ao ato mental: a gênese da inteligência segundo Wallon. In: La TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M.K.; DANTAS, H. São Paulo: Summus, 1992. DEVRIES, Rheta. A ética na educação infantil: o ambiente sócio-moral da escola. Rheta DeVries, Betty Zan; tradução Fátima Murad. Porto Alegre: Artmed, 1998. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática docente. São Paulo: Paz e terra, 1996. FONSECA,…

Análise dos resultados do trabalho desenvolvido. x Relatório. Apresentação de seminário e x 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS KAMMI, Constance. Piaget para a educação pré-escolar/Constance Kammi, Rheta Devries; trad. Maria Alice Bade Danesi. – Porto Alegre: Artes Medicas, 1991. OSTETTO, Luciana E. Encontros e encantamentos na educação infantil: Partilhando experiências de estágios. Campinas, SP: Papirus, 2000. SMOLE, Kátia Cristina Stocco.…

para formarem estruturas sociais ou um fenômeno de combinação de novas formas de relações individuais. - Transformação: processo pelo qual as estruturas se constroem a partir dos elementos que as constituem. Referências: KAMII, Constance, DEVRIES, Retha. Piaget para a educação pré-escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. 101 p. LIMA, Lauro de Oliveira. Conceitos fundamentais de Piaget: (vocabulário). Rio de Janeiro: MOBRAL, 1980. 179 p. PIAGET, Jean, INHELDER,…