Desenvolva Uma Reflexão Analítica No Formato De Texto Re

Categoria analítica 1 – Motivadores para GC......................................................235 6.2 Categoria analítica 2 - Compreensão e definição organizacional de GC............248 6.3 Categoria analítica 3 -Aspectos ou abordagens consideradas pela GC: metáfora do “guarda-chuva conceitual de GC”...............258 6.4 Categoria analítica 4 - Cenários e perspectivas – melhores práticas organizacionais de GC .................................................281 6.5 Categoria…

EXPOSIÇÃO ORAL NA ESCOLA 2.1 Gênero e ensino: suportes teóricos e práticas sócio-históricas 2.2 Os gêneros orais formais públicos: um objeto de ensino importante 2.2.1 As práticas orais do texto: a leitura em voz alta 2.3 As instâncias de uso da linguagem 2.4 Os gêneros orais como locus de investigação e de reflexão na escola 2.5 Gêneros orais formais: objetos de ensino autônomos 2.6 Os PCNs e o trabalho com o gênero exposição oral na escola 2.7 O seminário na escola: lugar de tomada da…

diferença contextual, é possível entrever um ponto de aproximação na crítica comum ao desmonte de qualquer projeto ética e espiritualmente digno ao Outro. Conceitos como “choque”, “fragmentação”, “melancolia” e “negatividade”, centrais em diversos textos da Escola de Frankfurt, se fazem também presentes em poemas de Drummond. No caso dos filósofos, eles são postos em primeiro plano nas reflexões teóricas devido à sua importância como instrumentos fundamentais de luta contra o…

Helton Bastos Diagramação Maike Vanni Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Filosofia e formação, volume 1 / organizadores Marcelo Carvalho, Gabriele Cornelli. -- Cuiabá, MT : Central de Texto, 2013. Bibliografia. ISBN 978-85-8060-014-8 1. Filosofia - Estudo e ensino I. Carvalho, Marcelo. II. Cornelli, Gabriele. 13-07035CDD-108.07 Índices para catálogo sistemático: 1. Filosofia e formação : Estudo e ensino 108.07…

Revista Língua Escrita, número 2, dezembro de 2007 calculado entre um número e o seguinte, ela não deverá ser muito extensa, a não ser por razões especiais. Contaremos com um total de 6 a 8 artigos, contracenando com entrevistas, resenhas, documentos e textos clássicos pouco divulgados ou de difícil acesso para pesquisadores da área. Entre mudanças e permanências, a cada nova gestão do CEALE (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), o Comitê Editorial poderá também mudar, como ocorre…

pesquisa exige rigor e dedicação. Ao grupo de orientação, Paulo, Letícia (Lê), Rafael (Rafa), João, Leandro, Marcelo, Abenon, Ronaldo, Tatiana e Cris, por lerem os meus textos e me sinalizarem onde as coisas não funcionavam. Aos meus amigos de Consultório, Beatriz, Maíra, Karina, Rafael (Rafa), Pedro e Tiago, pelas discussões sobre meu texto, sobre psicanálise, sobre a clínica e, principalmente, sobre amizade. A Camila Popadiuk, pelo primeiro projeto em psicanálise, e por ser…

professora Dra. Luciane Wilke Freitas Garbosa, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que aceitou a tarefa de atuar como editora do primeiro número da revista. A edição conta com a participação de educadores musicais convidados que oferecem textos que tratam da educação musical para diferentes níveis escolares. Com esta publicação a Abem se manifesta mais uma vez em favor da educação musical, contribuindo efetivamente para que o ensino de música se torne acessível na escola…

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Sâmya Petrina Pessoa de Oliveira5 RESUMO A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas, o que nos remete ao pensamento de Paulo Freire. Torna-se necessária uma (re)significação nos diversos segmentos sociais e a escola, como uma instituição inserida numa sociedade plural e cambiante, discute a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na…

cada um deles uma proposta educativa adequada. Então, planejar é necessário em qualquer atividade intencional. Porém, é preciso que fique nítido que o planejamento de que estamos falando supõe, essencialmente, reflexão sobre o que se pretende, sobre como se faz e como se avalia; uma reflexão que permita fundamentar as decisões que são tomadas. O planejamento é uma ferramenta na mão do professor/a que lhe permite dispor de uma previsão sobre o que acontecerá durante a aula; uma ferramenta…