Desenhos Piaget

desenvolvimento infantil também é falar de Piaget, para ele o desenvolvimento infantil perpassa por diferentes estágios que vão desde o nascimento até a fase adulta. Aos dois anos de idade, a criança entra no estágio pré-operatório e vai até aproximadamente aos sete anos, esse período do desenvolvimento humano também é conhecido de simbólico, pois é o período da fantasia, do faz de conta, da imaginação que são fortemente evidenciados até os quatro anos de idade. Para Piaget (apud…

materiais da escola. A sala de aula é bastante ampla e confortável, com boa iluminação e ventilação. Possui ainda mobiliário adequado, armário para guardar materiais, mesa para a professora. Nas paredes da sala estão expostas produções de desenhos realizados pelos alunos durante as aulas, Também um alfabeto colorido com vários tipos de letras, está colado acima do quadro. Possui ainda um espelho grande para as crianças olharem o corpo inteiro, caixas com livros infantis e alguns…

personalidade infantil – motor, cognitivo, afetivo, social –, favorecendo uma avaliação mais rápida da personalidade do indivíduo, da mesma forma como fazemos ao utilizarmos outros testes projetivos, tais como: DFH (MACHOVER, 1949), H-T-P (BUCK, 2003), desenho livre com estórias (TRINCA, 1972), entre outros. O que ocorre na sessão lúdica é interpretado como expressão dos conteúdos do mundo interno e externo do sujeito, portanto, quando se oferece à criança o uso de brinquedos ou jogos no…

INTRODUÇÃO Durante o desenvolvimento pré-operacional (dos 2 aos 7 anos) na corrente abordada por Jean Piaget a criança focaliza apenas uma dimensão de estímulos, ou seja, há uma inabilidade de acompanhar os processos de transformações. Está dificuldade inibe o desenvolvimento da lógica do pensamento, pois são baseados em fantasias, o ser funciona cada vez mais de forma conceitual e representacional. Nesta fase a criança usa o pensamento intuitivo, racionando a partir de intuições e…

traz um estudo literário acerca do uso de tecnologias no ensino de matemática, abordando as relações entre tecnologia, educação e sociedade, ensino de matemática e o processo de construção do conhecimento, baseado na Epistemologia Genética de Jean Piaget, e da apresentação de alguns softwares matemáticos como alternativa de ensino. Um dos problemas tratado aqui é a capacitação dos professores no que concerne ao uso de tecnologias para o ensino. O professor de matemática precisa estar…

consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro estaria dependente da consolidação e superação do anterior. Na perspectiva de Piaget, para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que se estabeleça um desequilíbrio nas estruturas mentais, isto é, os conceitos já assimilados necessitam passar por um processo de desorganização para que…

coragem do Prof. Ademir Rosso, biólogo por formação e educadorpesquisador por vocação, pela tentativa bem sucedida de abraçar esta pesquisa. Foi ele, com seu olhar de piagetiano convicto que enxergou como a “Teoria da Tomada de Consciência” de Jean Piaget responderia perfeitamente à questão principal desta investigação: tornar a educação alimentar eficiente no combate à obesidade infantil e na promoção de uma vida mais saudável. 7 RESUMO “Você é o que você come?” Existe…

O pensamento de Jean Piaget Em nossos encontros anteriores, analisamos algumas metodologias adequadas para o trabalho com matemática na Educação Infantil. Lembramos de que nessa fase de ensino, é primordial que o professor conheça e respeite as características de cada fase de desenvolvimento do aluno. Somente a partir desse conhecimento, é que o professor da Educação Infantil pode proporcionar aos seus alunos atividades que os auxiliem na construção do conhecimento lógico-matemático.…

dos seus desenhos, já que para a criança, o desenho seria a sua primeira escrita e considerada também como uma linguagem, uma forma de interação. “O que se pode perceber é que no ato de desenhar, pensamento e sentimento estão juntos.” (MOREIRA,2000). A partir das informações apresentadas acima, pode-se desenvolver uma atividade interacional com três crianças de idades distintas, mas que apresentam aspectos também distintos e que demonstram bem o período que fora designado por Piaget.…

pensamento das crianças e dos adultos era mais qualitativa do que quantitativa,a idéia de Piaget é tão simples que parece evidente segundo as quais uma criança não é um adulto em miniatura e o seu cérebro não é um cérebro de adulto em ponto reduzido, Piaget escorou com provas experimentais, esta outra idéia simples – a idéia de evolução, que ilumina todos os estudos de Piaget com uma luz brilhante. Segundo Piaget, a"a linguagem só é acessível à criança em função dos progressos do seu…