Desempenho Motor Em Crianças

DESENVOLVIMENTO MOTOR GROSSO E ESTADO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS PRATICANTES DE NATAÇÃO DA UNISUL E DE JUDÔ DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (IEE). Reigiane Nayra Carvalho da Silva¹, Elinai dos Santos Freitas Schütz², Professora, Msc. (Orientadora). INTRODUÇÃO: Muitos estudiosos ao longo de anos vem pesquisando e tentando compreender o desenvolvimento humano, principalmente das crianças (COPPEDE, 2012). Segundo Haywood e Gethell (2004) é nessa fase da vida que são dados os maiores…

FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO BARRETOS/SP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS NAS CRIANÇAS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE BARRETOS. Paula Meira Diniz BARRETOS-SP 2011 1 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS NAS CRIANÇAS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE BARRETOS. PAULA MEIRA DINIZ Monografia apresentada para…

vol.13, nº.5 São Paulo set./out. 2011. O trabalho teve como objetivos principais, descrever e comparar o desempenho da coordenação motora fina em escolares com dislexia e com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade utilizando parâmetros de desempenho motor e idade cronológica da Escala de Desenvolvimento Motor. Foram analisadas vinte duas crianças do ensino fundamental, de ambos os gêneros, na faixa etária de 6 a 11 anos de idade, divididas em dois…

GUERRA, Ricardo O. Avaliação do desempenho funcional de crianças com paralisia cerebral de acordo com níveis de comprometimento motor. Revista Brasileira de Fisioterapia, São Carlos, v.13, n.5, p.390-7, set/out.2009. No período de Setembro a Outubro de 2009, foi realizada uma pesquisa que teve como proposta uma avaliação para descrever/avaliar o desenvolvimento motor de crianças com paralisia cerebral, tendo como objetivo identificar diferenças funcionais dessas crianças em…

proporcionar ao aluno condições para que seu desenvolvimento motor seja ampliado pela interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos. Assim o objetivo da educação física é o de oferecer experiências de movimentos adequadas a seu nível de crescimento e desenvolvimento, a fim de que a aprendizagem das habilidades motoras seja alcançada e para que no cotidiano, o indivíduo possa corresponder aos desafios motores. 3- Individual: hereditariedade,…

Olhares distintos sobre a noção de estabilidade Olhares distintos sobre a noção de estabilidade e mudança no desempenho da coordenação motora grossa Luciano BASSO* Cleverton José Farias de SOUZA* Ulysses Okada de ARAÚJO* Flávio Henrique BASTOS* Thales Teixeira BIANCHI** Cássio Miranda MEIRA JÚNIOR* Jorge Alberto OLIVEIRA* António PRISTA*** Go TANI* José António Ribeiro MAIA**** CDD. 20.ed. 152.385 Resumo *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. **Faculdade de Educação

INFANTIL: CONHECENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR ∗ ∗∗ Priscila Reinaldo Venzke Ana Eleonora Sebrão Assis RESUMO Este trabalho é resultado da pesquisa realizada para a construção do referencial teórico do relatório final do Estágio Supervisionado I em Educação Física, realizado com a turma de pré-escola, na Escola Municipal de Ensino Fundamental 15 de Novembro, que se localiza em Santa Auta – 5° distrito de Camaquã - RS. O estágio foi realizado com 25 crianças na faixa etária dos 5 anos,…

movimentos especializados do desenvolvimento motor é resultado da fase de movimentos fundamentais. O individuo começa a combinar e aplicar habilidades motoras fundamentais. As habilidades neste período são aplicações de em movimentos fundamentais e de formas mais específicas e mais complexas. As mudanças de fase é um período bastante agitado para as crianças. Esta agitação esta ligada ativamente no processo das descobertas e nas combinações de numerosos padrões motores e,…

ser condizente com a idade e constituir-se em um obstáculo significativo para o sucesso social e escolar. As causas do TDAH são em grande parte, desconhecidas, as supostas causas envolvem fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais. Pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Pode apresentar-se com diferentes intensidades, com sintomas variando de leve a grave. O TDAH pode ser classificado em três tipos: predominantemente desatento, predominantemente…

acordo com os critérios apropriados para uma boa saúde e desenvolvimento. O objetivo deste estudo foi observar a correlação entre composição corporal e capacidades físicas em escolares de 8 a 10 anos. A amostra foi composta por 43 escolares. O desempenho motor foi avaliado por meio do protocolo PROESP-BR 2009; a composição corporal mediante a antropometria (dobras cutâneas pelo protocolo de Lohmam 1986). Para o tratamento estatístico foi utilizada a correlação de Pearson com índice de…