Descrição E Avaliação Da Proposta Pedagógica Da Escola

...............................03 2 INFÂNCIA: UM MOMENTO ÚNICO.......................................................................04 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................

REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

sentimos dificuldade no momento de colocar no papel nossas idéias e elaborar um projeto consistente que atenda as necessidades dos alunos, da escola e da comunidade. Dessas dificuldades e práticas, surgiu a idéia de criar um roteiro para elaboração de projetos de Informática Educativa. Segundo a professora doutora Maria Elizabeth B. de Almeida, a prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma ação inovadora, que se efetiva na ação do educador, mas que se apresenta como…

REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................12 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

MATEMÁTICA Milton Santos Kobo: 9366305232 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora EAD Renata M. Schmidt Anhanguera - Jundiaí 2014 Introdução Este projeto é direcionado à escola da rede municipal de ensino fundamental Profº Primeirana de Albuquerque, precisamente aos alunos da 3º série. São alunos em uma faixa…

LILIANE DE ANDRADE FREITAS SOUZA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da Etapa II de Prática Pedagógica no 2º Semestre do curso de Matemática. Orientador: Professor Júlio César Pereira da Cruz TIMÓTEO – MG 2014 Organização e planejamento da educação brasileira: documentos e legislação A educação brasileira, nos últimos anos vem passando por muitas transformações, uma delas foi a Criação da Lei de Diretrizes e Bases da

MECÂNICA NO ESCOLA E INSTITUTO INDUSTRIAL E COMERCIAL 3 DE FEVEREIRO Emílio António emilanteupn@hotmail.com 1. Introdução: Antecedentes e motivação A maior parte das dificuldades encaradas na aprendizagem da matemática tem origem ao pré conceitos que os alunos têm desde o principio que matemática e difícil e neste contexto que a escola deve ser responsável para incutir os alunos de que matemática e igual como outras ciências. Um pouco de todo mundo, o relançamento da…

Nas nossas primeiras reuniões na Universidade para planejar este curso, buscamos responder aos objetivos propostos, mas queríamos também compartilhar conteúdos que temos desenvolvido e reelaborado continuamente sobre atualização em práticas pedagógicas, a partir de uma perspectiva teórica sobre desenvolvimento humano que privilegia o dialogismo e a co-construção sócio-histórica. Depois de muitas discussões, propusemos construir para/com vocês um curso baseado na aprendizagem…

..................................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................................................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…

....................................................... 05 3.0 Desenvolvimento ...............................................................................06 3.1 Caracterização da Escola................................................................. 06 3.2 Descrição e avaliação da proposta pedagógica da escola .......... 07 3.3 Período de Observação.................................................................... 09 4.0 Considerações finais................................................