relatorio estagio educação infantil

..03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................................................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................06 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação....................................................06 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada..................07 2.3.3. Descrição das atividades do pedagogo...........................................................07 2.3.4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil..08 2. 3. 5. A prática educativa: rotina..............................................................................10 2. 3. 6. A prática educativa: aulas..............................................................................11 2. 3. 7. A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação........................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................14 REFERÊNCIAS......................................................................................................

Curitiba. Tutor Local: Camila Eduarda de Oliveira Teixeira Centro Associado: São Manuel São Manuel 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................04 3. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................04 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA ELIDE ROCHA SIMEIA FRANCISCA PESQUISA E…

........................................................... 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................................... 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ............................................................................... 05 3 CONCEPÇÃO PEDÁGOGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................... 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

Manuel 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO.......04 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO......................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NÍVEIS DE…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4 2.3 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 5 2.3.1 - CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 5 2.3.2 - CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.3.3 - DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 6 2.3.4 - DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA 7 PLANO DE AULA 8 APÊNDICES 10 ANEXOS 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ESTÁGIO UTA - CORPOREIDADE E INCLUSÃO O…

disciplina Estagio – Educação Jovens e Adultos referente a UTA Di- versidade e Educação fase I no curso de Pedagogia EDA Centro Universitário UNINTER Tutor local:Pamela Tatiane R.Silva e Silva SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 A ESCOLA ESTAGIADA........................................................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

......................................................... 06 2.2 Concepções pedagógicas da escola............................................................... 06 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades................................................... 07 2.3.1 Caracterização dos espaços observados..................................................... 08 2.3.2 Caracterização dos profissionais.................................................................. 09 2.3.3…

BELO HORIZONTE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA - ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR.................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…

0 UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Covilhã / Portugal DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA “COMO PROMOVER A AUTO-REGULAÇÃO NO PROCESSO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA” REFLEXÃO REALIZADA NO ÂMBITO DA UNIDA DE CURRICULAR SUPERVISÃO PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORA SANDRA CARINA GUIMARÃES Maria Goreti de Almeida Martins, M2292 Janeiro de 2009 1 No presente trabalho, irei desenvolver uma reflexão a partir do tema “Como Promover a…