Descrição Do Projeto Político Pedagógico Da Escola Abordando Suas Principais Características Gerenciais

considera e valoriza a participação de todos os docentes, que em suas diferentes ações pedagógicas são produtores de conhecimentos e estão sempre na busca de novos estímulos para suas práticas. O compromisso da valorização da educação física na escola sempre esteve presente em nossas iniciativas e como não poderia deixar de ser este Encontro, procurou contemplar as questões relativas à pratica do professor da rede escolar. Importante também, é destacar que, apesar de extremas…

para todos que se vêem numa dessas categorias. Porém, algumas pessoas prescindem de serem registradas pelo envolvimento direto e ostensivo neste estudo. Os agradecimentos especiais: À Professora Dra. Raquel de Almeida Moraes, por ter apostado no projeto desta tese, pela orientação amorosa, desencadeadora da vontade do conhecer, e, ainda, pela firmeza suave e efetiva com que conduziu os trabalhos, fazendo desencadear muitas possibilidades para a construção do conhecimento. Aos…

mundial, assim como instrumento essencial de governo. Uma firma que oferece novas descobertas pode ditar regras para os seus competidores. Para um país manter descobertas implica no processo de validação do sistema político existente. A Ciência e a Tecnologia se transformaram na principal fonte de crescimento e de obtenção de vantagens econômicas. No Brasil, o modelo científico-tecnológico extensivo adotado nas últimas décadas tem encontrado muitas dificuldades de realização. A…

Análise de Políticas na Saúde * Página Inicial * Apresentação * O Projeto * O Livro * Quem somos * Os Autores * Fale Conosco * RSS Feed A Análise da Política proposta por Ball Atualizado em 27 de agosto de 2011 Mônica de Rezende Tatiana Wargas de Faria Baptista Se ao invés de pensarmos a formação da agenda, a formulação, a implementação, e a avaliação como fases ou etapas de uma política pública, as pensássemos como processos integrantes dessa…

............ 7 1.3 FILOSOFIA GERENCIAL.................................................................................... 8 1.4 OBJETIVOS ......................................................................................................... 8 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS ................................................................ 9 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA .............................................................. 11 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) .........

Burocracia de Médio Escalão: perfil, trajetória e atuação Organizadores: Pedro Cavalcante e Gabriela Lotta Burocracia de Médio Escalão: perfil, trajetória e atuação Enap Escola Nacional de Administração Pública Presidente Gleisson Cardoso Rubin Diretora de Formação Profissional Maria Stela Reis Diretor de Desenvolvimento Gerencial Paulo Marques Diretor de Comunicação e Pesquisa Pedro Luiz Costa Cavalcante Diretora de Gestão Interna Cassiano de Souza Alves Comissão Editorial: Pedro…

Reforma Universitária de nº 5.540/68. A instituição então denominada Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná - CEFET-PR foi recentemente transformada em Universidade Tecnológica, porém, desde os seus primórdios realizava atividades com características extensionistas. O objetivo geral deste estudo foi pesquisar sobre o perfil da instituição e o desenvolvimento de suas ações extensionistas. Como seus objetivos giravam em torno da formação profissional, ficou caracterizada pela…

fotográfico do CETEC Emerson Ribeiro Lessa Projeto Gráfico e Diagramação Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz Fotolito e Impressão zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz Tiragem: 3.000 exemplares É permitida a reprodução de textos e/ou das imagens desde que citada a fonte. Dados Internacionais de Catal ogação na Publicação (CIP) Abreu, Maria de Fátima. A162c Coleta Seletiva com Inclusão Social: em municípios, empresas, instituições, condomínios, escolas / Maria de Fátima Abreu ... [et…

............ 7 1.3 FILOSOFIA GERENCIAL.................................................................................... 8 1.4 OBJETIVOS ......................................................................................................... 8 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS ................................................................ 9 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA .............................................................. 11 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) .........

no País – não uma universidade no sentido clássico do termo, conforme se verificava no contexto europeu da época –, foi fundado por jesuítas, na Bahia – sede do governo geral –, em 1550. Em momentos e lugares diferentes, foram criados grupos de escolas de formação superior e faculdades isoladas , notadamente cursos de medicina, direito e engenharia; porém, nenhum destes com a condição de universidade. Segundo o mesmo trabalho de Cunha (2000), a primeira instituição de ensino…