Descrição De Aula De Sociologia

AULA 4 A Antropologia Culturalista e Interpretativa Autor: Prof. Dr. Marcelo Flório 4.1 INTRODUÇÃO O O intento da unidade 4 é conceituar e estudar as características e propostas teórico-metodológicas da Escola Antropológica Culturalista e da Escola Antropológica Interpretativa. É destacada, primeiramente, a importância dos trabalhos dos culturalistas influenciados por Franz Boas: Edward Sapir, Ruth Benedict e Margareth Mead. Num segundo momento, são debatidas as concepções da…

Filosofia & Sociologia da Ciência Osvaldo Pessoa Jr. Aula ministrada na disciplina de HG-022 Epistemologia das Ciências Sociais do curso de Ciências Sociais da Unicamp a convite da profa. Fátima Évora A presente aula é uma breve introdução panorâmica à filosofia da ciência do século 20 e à sociologia da ciência. O objetivo desta palestra é despertar o interesse dos estudantes de ciências sociais pelo estudo da instituição social da ciência. O texto é dividido em quatro seções, e o…

Associado: Dianopolis. DIANÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA FUTUROS EDUCADORES. 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 Introdução Antes de sairmos a campo nos propomos a compreender primeiramente o objetivo…

.............................................. 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................................... 07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................09 2.3.1 CARACTERZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...............................11 2.3.2…

bradinho/DF Fundamentos Sociológicos da Educação INTRODUÇÃO O portfólio, ora apresentado pela equipe, visa desenvolver a pesquisa independente e colaborativa, o autoaprendizado sistemático dos pressupostos teóricos da Sociologia da Educação, como forma de auxiliar no desenvolvimento de competências requeridas aos acadêmicos do curso de Pedagogia, bem como os previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a aplicação de tais teorias e conceitos como forma de solução de…

presente trabalho será demonstrada a importância da Sociologia para a educação e para a vida em sociedade num âmbito geral; a sociologia nos permite estudar e refletir sobre as relações entre os sujeitos e o seu coletivo, tratará também de um paralelo entre as diferentes visões sobre o objeto de estudo desta ciência e de seus principais autores. 1ª Etapa: Concepções da Sociologia da Educação Sociologia é a ciência que estuda as…

Basil Bernstein Sociologia para a Educação Ana Maria Morais Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Versão pessoal revista do texto final do artigo publicado: In A. Teodoro & C. Torres (Orgs.). Educação crítica & utopia – Perspectivas para o século XXI. Lisboa: Edições Afrontamento (2004). Homepage das Edições Afrontamento : http://www.edicoesafrontamento.pt/ BASIL BERNSTEIN SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO*…

Aula 5 Sociologia das organizações -1– Módulo 2 – Idéias sociológicas clássicas Aula 5 MAX WEBER E O DESENVOLVIMENTO DAS TIPOLOGIAS DE ANÁLISE DA SOCIEDADE Max Weber (1864-1920), alemão, jurista por formação e economista por profissão, publicou seus principais estudos por meio das obras A ética protestante e o espírito do capitalismo (1905) e Economia e sociedade, publicada em 1922, após sua morte. Max Weber é estudo obrigatório para compreensão da natureza e da evolução das…

do cotidiano na docência de Sociologia no Ensino Médio. Mariana Carolina Betiol1 “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar. Foi assim, socialmente aprendendo, que ao longo dos tempos mulheres e homens perceberam que era possível – depois, preciso – trabalhar maneiras, caminhos, métodos de ensinar.” (FREIRE, 2000) Resumo Este artigo pretende refletir a Sociologia enquanto…

.....................................05 2.3 NÍVEL DE ATENDIMENTO..................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO..........................................................................07 5 CONSIDERAÇÕESFINAIS.......................................................................